وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

               

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : القادسية

   الكلية/ المعهد:  الزراعة

   القسم العلمي    : الانتاج الحيواني

   تاريخ ملء الملف : 5/5/2024

 

    التوقيع   :                                               التوقيع   :   

   اسم رئيس القسم :أ. م.د. مهدي صالح محمد                 اسم المعاون العلمي : أ.د. حيدر عباس دريبي                 

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                      

                                                                          

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:أ.م.د. حيدر غازي عبد الشهيد

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                     مصادقة السيد العميد  

                                                                                            أ.د. حياوي ويوة عطية الجوذري

 

نموذج وصف البرنامج الأكاديمي

مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي ((مراجعة البرنامج الأكاديمي))

وصف البرنامج الأكاديمي

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية جامعة القادسية
2.  القسم الجامعي / المركز كلية الزراعة- ألانتاج الحيواني
3.  اسم البرنامج الأكاديمي الدراسة  الاولية  لمنح  شهادة  بكالوريوس في العلوم الزراعية/ الانتاج الحيواني
4.  اسم الشهادة النهائية بكالوريوس
5.  النظام الدراسي فصلي
6.  برنامج الاعتماد المعتمد دليل ضمان الجودة والاعتمادية
7.  المؤثرات الخارجية الأخرى زيارات ميدانية – تدريب صيفي
8.     تاريخ إعداد الوصف 1/9/2016
9.     أهداف البرنامج الأكاديمي
1.اعداد مهندسين زراعيين قادرين على استخدام الاساليب العلمية الحديثة في العمل والتدريب والبحث العلمي.
2.العمل على تطوير مجالات العلوم الزراعية بالتعاون مع المؤسسات التعليمية والمجتمعية.
3. تطوير وعي عميق بالمشاكل الجارية و النظريات الحديثة فى مجال الإنتاج الحيوانى.
4. التوجه نحو تطوير طرق و أدوات و أساليب جديدة للمزاولة المهنية فى مجال الإنتاج الحيوانى و الدواجن.

 
5. الربط بين مبادئ و أساسيات الجودة فى مشاريع الإنتاج الحيوانى و الدواجن والعلوم الأكاديمية المرتبطة بالتخصص.
10.      مخرجات التعلم المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ-المعرفة والفهم

أ1-   الالمام بالأساسيات العلمية المتعلقة بمجال الإنتاج الحيوانى و الدواجن مثل  الوراثة ، التحليلات الإحصائية  التغذية و التناسل

أ2- التعرف على النظريات العلمية فى علوم الإنتاج الحيوانى و الدواجن و العلوم المرتبطة بها

أ3- التعرف على منهجيات و أخلاقيات البحث العلمى و أدواته المختلفة

أ4- تبيان الدور الذى تقوم به ماشية اللبن و اللحم ،الأغنام و الماعز و الدواجن فى توفير الاحتياجات الغذائية للإنسان من البروتين الحيوانى للمستهلكين

أ5- التعرف على المعارف المتعلقة بآثار ممارسة المهنة على البيئة
ب -المهارات الخاصة بالموضوع

ب 1 – يختار أسلوب العمل بالمزرعة ليلبى حاجة الحيوان و يوفر احتياجات الحيوان الرعوية وفقا لحالة الحيوان الفسيولوجية والإنتاجية.

ب 2 – يمارس المهارات المتعلمة في تطوير مجال الإنتاج الحيوانى و الدواجن.

ب 3 – يشغل الأدوات الأجهزة الحديثة المستخدمة فى مجال الإنتاج الحيوانى و الدواجن.
     طرائق التعليم والتعلم
1.     طريقة المحاضرة.

2.     الكتب المنهجية المساعدة.

3.     الانشطة العملية.

4. ورش العمل .
     طرائق التقييم
1.     الاختبارات النظرية والشفوية والعملية.

2.     التقارير والبحوث العلمية للمواد.

3.     الحضور والغياب.

4.     النشاطات الاضافية والمشاركات اليومية .
ج-مهارات التفكير

ج1- يحلل المعلومات فى مجال التخصص

ج2- يوظف المعلومات لحل المشاكل المتخصصة استنادا على المعطيات المتاحة

ج3- يقيم قدراته على الابتكار و الإبداع في مجال الإنتاج الحيوانى و الدواجن

ج4- يبدى رأيه فى طرق تغذية الحيوانات خلال مراحل الإنتاج المختلفة وفى الظروف البيئة وغير الملائمة
    طرائق التعليم والتعلم
1.     الواجبات .

2.     العمل الجماعي.

3.     الانشطة العملية والمختبرية .
   طرائق التقييم
1.     الاختبارات التحريرية .

2.            المشاريع المستقلة .

3 . البحوث العلمية

 

د -المهارات العامة والمنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- التواصل بشكل مناسب باللغتين: العربية والإنجليزية

د2- العمل ضمن فريق ، وتّفهم سلوك المجموعات.

د3- استخدام تطبيقات الحاسب الآلى المتخصصة في مجال المهنة و كتابة النصوص، وتحليل وعرض البيانات.

د4- يسٌتخدم شبكة المعلومات فى الحصول على المعلومات والمعارف
         طرائق التعليم والتعلم
1.     القدرة على الاتصال والتواصل .

2.     القدرة على العمل الجماعي .

3.     القدرة على ادارة الوقت .

4.     القدرة على الالقاء والتقديم .
         طرائق التقييم
1.     كتابة التقارير.

2.     كتابة المقالات العلمية .

3.     تقديم العروض الشفوية.

4.     مهارات فريق العمل .
11.       بنية البرنامج 12.     الشهادات والساعات المعتمدة
المستوى / السنة رمز المقرر أو المساق اسم المقرر أو المساق الساعات والوحدات المعتمدة
 الاولى AP1F الفصل الدراسي الاول/الخريفي 36 وحدة  

 

 

 

 

درجة البكالوريوس

تتطلب ( 146 ) وحدة معتمدة

 

 
AP1S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي
الثانية AP2F الفصل الدراسي الاول/الخريفي 36 وحدة
AP2S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي
الثالثة AP3F الفصل الدراسي الاول/الخريفي 39 وحدة
AP3S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي
الرابعة AP4F الفصل الدراسي الاول/الخريفي 35 وحدة
AP4S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي

 

 

 

 

 

 

13.  التخطيط للتطور الشخصي
1.     عمل دورات تدريبية في الاختصاص بشكل دوري.

2.     استخدام شبكة الانترنيت العالمية للتوسع والتطور العلمي.

3.     الحث على زيارة المكتبة باستمرار

4.     اقامة معارض مشتركة تعكس مدى قابلية الطلبة على العمل والابداع والتطور.

5.     المتابعة المستمرة للطلبة التي تحتاج الى زيادة للمعلومات والادراك والفهم لمفردات بعض المواد.
14.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
1.     حسب خطة القبول المركزي والمعدل العام للطالب.

2.     اختبار الفحص الطبي.

3.     المقابلة الشخصية
15.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج
1.     المحاضرات  .

2.     الكتب الدراسية للمقرر.

3.     المجلات العلمية.

4.     المجلات الدورية

5.     الشبكة المعلوماتية (الانترنيت).

 

 

 

 

مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
  مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
السنة / المستوى رمز المقرر اسم المقرر أساسي

أم اختياري

 المعرفة والفهم المهارات الخاصة بالموضوع مهارات التفكير المهارات العامة والمنقولة

( أو) المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي
أ1 أ2 أ3 أ4 ب1 ب2 ب3 ب4 ج1 ج2 ج3 ج4 د1 د2 د3 د4
الاولى AP1F الفصل الدراسي الاول/الخريفي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
AP1S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
الثانية AP2F الفصل الدراسي الاول/الخريفي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
AP2S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
الثالثة AP3F الفصل الدراسي الاول/الخريفي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
AP3S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
الرابعة AP4F الفصل الدراسي الاول/الخريفي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *
AP4S الفصل الدراسي الثاني/الربيعي اساسي * * * * * * * * * * * * * * * *

 

 

 

  • المناهج الدراسية لقسم ألانتاج ألحيواني

المرحلة الاولى

ت اسم الموضوع

 

 الرمز

 

 عدد الساعات عدد الساعات عدد الوحدات
فصل اول فصل ثاني
نظري عملي مناقشة نظري عملي مناقشة
1 كيمياء تحليلية  AP1F1 2 3 لا يوجد       3
2 مبادئ علم التربة AP1F2 2 3         3
3 مبادئ وقاية نبات AP1F3 2 3         3
4 مبادئ انتاج حيواني AP1F4 2 3         3
5 مساحة مستوية AP1F5 1 3         2
6 تطبيقات في الحاسوب 1 AP1F6 – 3         1
7 لغة انكليزية تخصصية1 AP1F7 1 –         1
8 حقوق انسان وحريات عامة AP1F8 1 –         1
9 كيمياء عضوية AP1S1       2 3   3
10 مبادئ محاصيل حقلية AP1S2       2 3   3
11 مبادئ احصاء AP1S3       2 3   3
12 مبادئ طيور داجنة AP1S4       2 3   3
13 رياضيات AP1S5       3 –   3
14 حيوان عام AP1S6       2 3   3
15 لغة انكليزية تخصصية 2 AP1S7       1 –   1

 

المرحلة الثانية

ت اسم الموضوع

 

 الرمز

 

 عدد الساعات عدد الساعات عدد الوحدات
فصل اول فصل ثاني
نظري عملي مناقشة نظري عملي مناقشة
1 كيمياء حيوية AP2F1 2 3 لا يوجد       3
2 صحة منتجات حيوانية AP2F2 2 3         3
3 مبادئ اسماك AP2F3 2 3         3
4 مبادئ علم البستنة AP2F4 2 3         3
5 مبادئ ارشاد زراعي AP2F5 2 –         2
6 مبدئ احياء مجهريةا AP2F6 – 3         3
7 مكننة انتاج حيواني AP2F7 2 3         3
8 وراثة AP2S1       2 3   3
9 محاصيل علف ومراعي AP2S2       2 3   3
10 تربية وانتاج اسماك AP2S3       2 3   3
11 مبادئ علم الالبان AP2S4       2 3   3
12 مبادئ اقتصاد زراعي AP2S5       2 –   2
13 حرية وديمقراطية AP2S6       1 –   1
14 تطبيقات في الحاسوب 2 AP2S7       – 3   1

 

 المرحلة الثالثة

ت اسم الموضوع

 

 الرمز

 

 عدد الساعات عدد الساعات عدد الوحدات
فصل اول فصل ثاني
نظري عملي مناقشة نظري عملي مناقشة
1 فسلجة حيوان AP3F1 2 3 لا يوجد       3
2 تفقيس وادارة مفاقس AP3F2 2 3         3
3 تغذية حيوان AP3F3 2 3         3
4 اقتصاديات انتاج حيواني   AP3F4 2 3         3
5 بيئة وسلوك حيوان AP3F5 2 –         2
6 تصميم وتحليل تجارب AP3F6 2 3         3
7 حشرات طبية وبيطرية AP3F7 2 3         3
8 فسلجة طيور داجنة AP3S1       2 3   3
9 تكنلوجيا منتجات طيور دواجنة AP3S2       2 3   3
10 اعلاف وعلائق AP3S3       2 3   3
11 امراض حيوان AP3S4       2 3   3
12 تربية وتحسين حيوان AP3S5       2 3   3
13 فسلجة تناسل AP3S6       2 3   3
14 تطبيقات في الحاسوب 3 AP3S7       – 3   1

 

المرحلة الرابعة 

ت اسم الموضوع

 

 الرمز

 

 عدد الساعات عدد الساعات عدد الوحدات
فصل اول فصل ثاني
نظري عملي مناقشة نظري عملي مناقشة
1 تغذية طيور داجنة AP4F1 2 3 لا يوجد       3
2 تربية وتحسين طيور داجنة AP4F2 2 3         3
3 انتاج اغنام وماعز AP4F3 2 3         3
4 انتاج لحوم AP4F4 2 3         3
5 ادارة وانتاج طيور داجنة AP4F5 2 3         3
6 تفقيس وادارة مفاقس AP4F6 2 3         3
7 مشروع بحث تخرج AP4F7 – 3         1
8 امراض دواجن AP4S1       2 3   3
9 علم الاحياء الجزيئية AP4S2       2 3   3
10 انتاج ابقار الحليب AP4S3       2 3   3
11 علم اللحوم AP4S4       2 3   3
12 انتاج جاموس AP4S5       2 –   2
13 حلقات دراسية AP4S6       1 –   1
14 مشروع بحث تخرج AP4S7       – 3   1

 

نموذج وصف المقرر

مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي ((مراجعة البرنامج الأكاديمي))

وصف المقرر )  مبادى ألاحصاء)

 

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

1.  المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
2.  القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
3.  اسم / رمز المقرر مبادى احصاء/ AP1S3
4.  أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
5.  الفصل / السنة فصلي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
7.     تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
8.     أهداف المقرر

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  تمكين الطالب من:

1-    التعريف بعلم الإحصاء، ووظائفه.

2-    استخدام البيانات في وصف الظواهر محل الدراسة.

3-    كيفية تطبيق الأساليب الإحصائية في مجال تخصصه.

4-    إجراء التحليلات الإحصائية، وكيفية تفسير النتائج.

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. تعريف الطالب بماياتي:

ب 1 – بالمصطلحات الاحصائية

ب 2 – جمع البيانات وتبويبيها وتلخيصها وعرضها وتحليليها

ب 3 –  اختيار العينه المناسب وكيفية اختيارها

ب4-    التقدير واختبار الفرضيات
طرائق التعليم والتعلم
1-    الشرح والتوضيح

2-    طريقة المحاضرة

3-    المجاميع الطلابية

 
طرائق التقييم
1-    الاختبارات النظرية

2-    الاختبارات العملية

3-    التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
1-    الشرح والتوضيح

2-    طريقة المحاضرة

3-    المجاميع الطلابية

4-    التمارين والواجبات.

 

 
طرائق التقييم
1-    الاختبارات النظرية

2-    الاختبارات العملية

3-    التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة .

د1- التواصل اللفظي .

د2- العمل الجماعي.

د3- تحليل التحقيق .

د4- الاتصال الكتابي.

 

 

11.   بنية المقرر
الأسبوع الموضوع طريقة التعليم
   الأول

 

 التعريف بعلم الإحصاء ووظائفه 1-                  تعريف علم الإحصاء – وظائف علم الإحصاء أنواع البيانات وطرق قياسها. الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثانى طرق جمع البيانات – مصادر البيانات

أسلوب جمع البيانات – أنواع العينات

 الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث طرق عرض البيانات عرض البيانات جدوليا، المتغير الوصفي، المتغير الكمي (الجدول التكراري، والتكراري المتجمع) الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع العرض البياني للبيانات الكمية،المدرج  لتكراري-المضلع التكراري-المنحنى التكراري ،المنحنى التكراري المتجمع الصاعد، والنازل)،العرض البياني للبيانات الوصفية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس

 

  مقاييس النزعة المركزية الوسط الحسابي – الوسيط – المنوال. الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس مقاييس التشتت المدى ، الانحراف الربيعي، متوسط الانحرافات المطلقة،التباين – الانحراف المعياري الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع الاحتمالات بعض المفاهيم الخاصة بالاحتمال، طرق حساب الاحتمالات. الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع مسلمات الاحتمالات،الاحتمال الشرطي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر المتغيرات العشوائية والتوزيعات الاحتمالية المتغيرات العشوائية المنفصلة

التوزيع ثنائي الحدين – التوزيع البواسون

 الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر التوزيعات الاحتمالية المستمرة.التوزيع الطبيعي. توزيع المعاينة للوسط الحسابي للعينة. الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر التقدير ألمعلمة ، ألاحصائة، تقدير نقطة، تقدير فترة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر اختبار الفرضيات أختبار الفرضيات بمعلومية التباين، اختبار الفرضيات عندما يكون التباين  غير معلوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر الارتباط  والانحدار معامل الارتباط الخطي البسيط لبيرسون، الانحدار. البسيط الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر مراجعة

 

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
1-                 ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي (تربية وتحسين حيوان ، تربية وتحسين دواجن ، فسلجة حيوان ، تغذية حيوان ).

2-                التعاون بين الكلية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

3-                تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الكلية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

9.  المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
10.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
11.         اسم / رمز المقرر اللغة الانكليزية 1
12.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
13.         الفصل / السنة فصلي
14.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 1
15.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1/9/2016
16.            أهداف المقرر
1- تمكين الطالب من اساسيات اللغة الانكليزية على المستوى التمهيدي.
2- توسيع قدرة الطالب على استخدام اللغة الانكليزية ورفع قدرته التعبيرية على المستويين الشفوي والتحريري.
3- ممارسة المهارات اللغوية الرئيسة (الاصغاء،التحدث،القراءة،الكتابة)

 

12.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-ان يتعرف الطالب على فهم اللغة الهدف ( اللغة الانكليزية) معنى ومبنى بالإضافة الى اجادة نطقها في المستوى التمهيدي.

أ2- ان يصنف الطالب مصادر مفردات  اللغة الانكليزية.

أ3- ان يفصل الطالب بين   اللغة الانكليزية و اللغات الاخرى مثال ذلك اللغة الام.

أ4- ان يحلل الطالب مواضيع   اللغة الانكليزية

أ5- ان يتعلم الطالب التعامل  مع اللغة الانكليزية واستخدامها كلغة تخاطب في المواقف الحياتية اليومية.

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 –تعريف الطالب  باللغة الانكليزية وتنظيم التعلم اللغوي فيها بوصفها لغة اجنبية.

ب2 – قدرة الطالب على التعرف على  اللغة الانكليزية ومهاراتها الاساسية.

ب3 – تمكين الطلبة من معرفة التعامل  مع  اللغة الانكليزية وتنمية مهارة التقويم الذاتي اللغوي من خلال ما تزوده الاختبارات من تغذية راجعة.-
طرائق التعليم والتعلم
1-      الشرح و التوضيح (العرض والتقديم).

2-      طريقة المحاضرة .

3-      المجاميع الطلابية وتشجيعهم على التعلم الذاتي.

4-      طريقة المناقشة..
طرائق التقييم
1-      الاختبارات النظرية.
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج ج1-مهارة التفكير حسب فهم الطالب لأهمية اللغة الانكليزية في التخاطب والايصال.

ج2-الملاحظة و الادراك.

ج3-التخيل و التأمل.

ج4- ايصال الطالب لأفكاره وتساؤلاته والتعبير عن ما يبتغيه بصورة واضحة وسليمه.

 

 
طرائق التعليم والتعلم
– الالقاء-المناقشة-التعلم المنظم ذاتيا.

 

 
طرائق التقييم
1-      الاختبارات النظرية

2-      الملاحظة.

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1-التوضيح الكامل للقواعد على السبورة وتوفير فرص التعلم المستمر للطلبة وتحفيزهم على المواكبة.

د2- استعمال الاشكال المستخدمة للشرح لغرض اكتساب الطالب المهارات اللغوية ومهارات التفكير المختلفة.

د3-   استعمال الداتاشو للشرح.

د 4- تمكين الطلبة من الاستفادة من المصادر الاجنبية كل حسب اختصاصه لغرض الدراسة والبحث العلمي.

 

13.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الاول 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى Hello الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الثاني 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الثالث 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى Your World الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الرابع 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الخامس 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى All About You الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
السادس 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
السابع 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى Family and Friends الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الثامن 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تمكلة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
التاسع 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى The Way I Live الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
العاشر 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الحادي عشر 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى Every Day الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الثاني عشر 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الثالث عشر 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى My Favourites الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الرابع عشر 1 المشار اليها في المحور السابق وكل حسب المحتوى تكملة الوحدة الالقاء-المناقشة الاختبارات التحريرية
الخامس عشر 1 الاختبار نصف الفصلي الاختبارات التحريرية

 

12- البنية التحتية
الكتب المنهجية المقررة المطلوبة New Headway Plus: Digital Edition (Beginner) Oxford University Press By John and Liz Soars
ـ المراجع الرئيسية (المصادر)
ا-الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
1-   ايفاد الطلبة و خاصة الاوائل الى الدول المتقدمة.

2-   التعاون بين الجامعات العراقية لغرض تحديث المنهج والمقرر بصورة دورية مستمرة.

3-   تفعيل فكرة الاستاذ الزائر.

4-   مقارنة المقرر بمقررات الاقسام العلمية في بقية الجامعات الاخرى.

5-   توفير مختبرات لغوية حديثة لتسهيل تدريس المقرر بصورة اكثر فاعلية.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

17.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
18.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
19.         اسم / رمز المقرر مبادئ الانتاج الحيواني /AP1F4
20.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
21.         الفصل / السنة فصلي
22.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30
23.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1/9/2016
24.            أهداف المقرر
1-              دراسة الاهمية الاقتصادية للمنتجات الحيوانية
2-              دراسة مبسطة لانواع الابقار والجاموس واهميتها وتصنيفها
3-              دراسة نبذة عن رعاية العجول
4-              دراسة مبسطة للتناسل في الابقار
5-              الاهمية الاقتصادية للاغنام والماعز

 

14.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على الاهمية الاقتصادية للمنتجات الحيوانية

أ2-   ان يعرف الطالب انواع الابقار والجاموس والاغنام

أ3-   ان يتعرف الطالب على العمليات الحقلية للحيوانات المزرعية

أ4-   ان يتعرف الطالب على الطرق المتبعة في تصنيف الحيوانات المزرعية
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بطرق رعاية الابقار والجاموس والعجول

ب 2 – قدرة الطالب على معرفة الانواع المختلفة للسجلات والعمليات الحقلية

 
طرائق التعليم والتعلم
4-  الشرح والتوضيح

5-  طريقة المحاضرة

6-  المجاميع الطلابية

7-  الدروس العملية في الحقول الحيوانية

8-  الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة
طرائق التقييم
4-  الاختبارات النظرية

5-  الاختبارات العملية

6-  التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
5-  الشرح والتوضيح

6-  طريقة المحاضرة

7-  المجاميع الطلابية

8-  الدروس العملية في الحقول الحيوانية للكلية

9-  الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة

10-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
4-  الاختبارات النظرية

5-  الاختبارات العملية

6-  التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

15.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على الاهمية الاقتصادية للمنتجات الحيوانية مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على انواع الابقار والجاموس والاغنام مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على التناسل في الابقار والجاموس مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على رعاية العجول مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  تغذية الابقار والجاموس والاغنام مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على انتاج الحليب في الابقار والجاموس مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على العمليات الحقلية للحيوانات في المزرعة مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على انواع السجلات في المزرعة مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على مساكن الحيوانات المزرعية مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على الجاموس مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

الاهمية الاقتصادية للاغنام والماعز

 مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على تصنيف الاغنام والماعز مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق تصنيف الحيوانات المزرعية مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على التناسل في الاغنام والماعز مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على العمليات الحقلية للاغنام والماعز والماعز مبادئ الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة اساسيات الانتاج الحيواني      د. زهير الجليلي

د. محمد عادل    د. فريد الشهواني       طلال يوسف
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-  انتاج ماشية الحليب، د. ناطق حميد القدسي

2- اساسيات انتاج الاغنام والماعز وتربيتها :    د. جلال ايليا القس د.زهير فخري الجليلي     د. دائب اسحق عزيز

 

 

 

 

 

 
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Animal  Science Journal

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
4-               ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي .

5-              التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

6-              التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

25.        المؤسسة التعليمية جامعة ديالى
26.        القسم العلمي  / المركز  كلية الزراعة / قسم الإنتاج الحيواني
27.        اسم / رمز المقرر حقوق الانسان
28.        أشكال الحضور المتاحة أسبوعي
29.        الفصل / السنة فصل دراسي
30.        عدد الساعات الدراسية (الكلي) 15 ساعة
31.           تاريخ إعداد هذا الوصف 1/9/2015
32.           أهداف المقرر
1-    معرفة مفهوم الحق لغة واصطلاحاً
2-    التعرف على مصادر حقوق الانسان
3-    معرفة اهم بنود حقوق الانسان
4-    معرفة واجبات الانسان والقيود الواردة على ممارسة حقوق الانسان
5-    معرفة مبررات حالة الطوارىء اثناء الحروب
6-    معرفة الفساد واهم انواعه

 

16.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ- المعرفة والفهم

1-      معرفة مفهوم الحرية لغة واصطلاحاً

2-      التعرف على أشكال وأنواع الحريات

3-      معرفة معنى الديمقراطية والاصل التاريخي لها

4-      معرفة مزايا المنهج الديمقراطي

5-       معرفة انواع الديمقراطية

6-    معرفة الضمانات التي تكفل النظام الديمقراطي
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

د1- مهارة تحديد الأهداف الخاصة بالموضوع

د2- مهارة عرض الموضوع وكيفية إصغاء الطالب باهتمام الى طريقة شرح المعلم

د3-  مهارة استخدام البيئة والأحداث الجارية والقراءات الخارجية

د4- مهارة استخدام طرائق واستراتيجيات واساليب التدريس
     طرائق التعليم والتعلم
1-     الشرح والتوضيح

2-     طريقة عرض الموضوع معززة بالامثلة

3-     طريقة المحاضرة

4-    طريقة التعلم الذاتي
     طرائق التقييم
1-     الاختبارات النظرية

2-    التقارير
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية تتضمن ( الميول ورغبات والاتجاهات والقيم ) وقد صنف كراثول هذا المستوى من الاهداف الى خمسة مجالات هي :-

ج1- الاستقبال ( مستوى الانتباه الى المثيرات واستقبالها)

ج2- الاستجابة ( مستوى الاستجابة الايجابية للمثيرات )

ج3- التقييم ( التثمين )

ج4- التنظيم

ج5- التمييز بواسطة القيمة
    طرائق التعليم والتعلم
1-     الشرح والتوضيح

2-     طريقة عرض الموضوع معززة بالامثلة

3-     طريقة المحاضرة

4-    طريقة التعلم الذاتي
   طرائق التقييم
1-     الاختبارات النظرية

2-     التقارير
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التقليد / المحاكاة

د2- الأداء الحركي للمهارة

د3- الأداء الذي يتطلب التناسق

د4- أداء المهارات الحركية

 

17.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات

 

 مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 1 الفهم واستيعاب الموضوع مفهوم الحق لغة واصطلاحاً الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الثاني 1 معرفة مصادر حقوق الانسان مصار حقوق الانسان الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الثالث 1 معرفة بنود حقوق الانسان الحقوق المدنية والسياسية ، الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الرابع 1 امتحان يومي بواجبات الانسان والقيود الواردة واجبات الانيان والقيود الواردة على ممارسة حقوق الانسان الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الخامس 1 معرفة القيود الواردة التي ترد على ممارسة حقوق الانسان القيود في الحالات الاستثنائية ( حالة الطوارىء ) الشرح وعرض الموضوع الامتحان
السادس 1 امتحان شهري امتحان شهري الشرح وعرض الموضوع الامتحان
السابع 1 معرفة اهم مبررات حالة الطوارىء اهم مبررات حالة الطوارىء الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الثامن 1 التعرف على كيفية الحفاظ على الحقوق الاساسية لللانسان ضمان الحفاظ على على الحقوق الاساسية الشرح وعرض الموضوع الامتحان
التاسع 1 معرفة اهم القيود في الظروف العادية القيود في الظروف العادية الشرح وعرض الموضوع الامتحان
العاشر 1 معرفة اهم مبادىء القانون الانساني الدولي مبادىء القانون الانساني الدولي الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الحادي عشر 1 معرفة المبادىء في حالة الحروب والقتال المبادىء في حالة الحروب والقتال الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الثاني عشر 1 امتحان يومي معرفة الفساد ومظاهره الفساد ومظاهره الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الثالث عشر 1 معرفة انواع الفساد انواع الفساد الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الرابع عشر 1 التعرف على التلوث واشاكله التلوث واشكاله الشرح وعرض الموضوع الامتحان
الخامس عشر 1 امتحان شهري امتحان شهري الشرح وعرض الموضوع الامتحان

 

18.                       البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة حقوق الإنسان والديمقراطية والحريات العامة ،للأستاذ المساعد الدكتورماهر صبري كاظم ، بغداد،2010.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) –         الحكومة الإسلامية وآليات الشورى ،إبراهيم الشبوط ، الديمقراطية للجميع(3) سلسة تصدرها منظمة الإسلام  والديمقراطية بغداد، تموز، 2004.

–  رسالة في قضايا المرأة ،حسين درويش العادلي ، الديمقراطية للجميع (4 ( من سلسة تصدرها منظمة الإسلام  والديمقراطية، د. ت

–  الشورى وأثرها في الديمقراطية , عبد الحميد إسماعيل الأنصاري ، المطبعة الفلسفية ومكتبتها ، 1981 .

–  قراءة أولية في خصائص الديمقراطية ، علي خليفة الكواري ،  لديمقراطية للجميع(5) سلسة تصدرها منظمة الإسلام والديمقراطية  (مستل من المسالة الديمقراطية في الوطن العربي مركز دراسات الوحدة العربية ، بيروت، ط2،آيار، 2002) .

–   المواطنة ..المبدأ الضائع ، حسين درويش العادلي ،  الديمقراطية للجميع(2) سلسة تصدرها منظمة الإسلام والديمقراطية ـ بغداد،  تموز، 2004.

–  مفهوم الديمقراطية المعاصرة ، علي خليفة الكواري ، من مجلة المستقبل العربي ، ع168، شباط 1993.

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) الدراسات العلمية ، الزيارات الميدانية ، عقد الندوات والمؤتمرات
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. الانترنيت

 

19.                       خطة تطوير المقرر الدراسي
1-     ان يكون المقرر سنوي وليس فصلي

2-     إضافة مفردات جديدة تناسب الظروف والأحداث

3-     تعزيز الكتب والمراجع بالصور الملونة من اجل إيضاح المفردات والتشويق لها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني/
اسم / رمز المقرر تطبيقات حاسوب /  AP1F6
أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
الفصل / السنة فصلي
عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
33.            أهداف المقرر
1-  يبحث علم تطبيقات الحاسوب في التعرف على كيفية استخدام الحاسوب وبعض برامجياته
2-  يشتمل على الهارد وير والسوفت وير
3-  التعرف على مكونات جهاز الحاسوب
4-  التركيز على دراسة البرامج التطبيقية
5-  دراسة كافة مميزات هذه البرامج وكيفية تنصيبها واستعمالاتها وفوائدها

 

20.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   –   ان يتعرف الطالب على مفهوم تطبيقات الحاسوب

أ2-   ان يصنف الطالب انواع البرامج

أ3-   ان يفصل الطالب بين انواع البرامج

أ4-   ان يحلل الطالب بيانات بحوثه بدراسة احدى البرامج الاحصائية

أ5-   ان يقيم الطالب معرفته بالتطبيقات من خلال الاختبارات العملية
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم تطبيقات الحاسوب

ب 2 – قدرة الطالب على تنصيب وحذف واستعمالات البرامج التطبيقية بمهارة

ب 3 –  تمكين الطلبة من تحليل بيانات بحوثهم احصائيا

 
طرائق التعليم والتعلم
9-  الشرح والتوضيح

10-                     طريقة المحاضرة

11-                     المجاميع الطلابية

12-                     الدروس العملية في المختبر

13-                     طريقة التعلم الذاتي

 
طرائق التقييم
7-  الاختبارات النظرية

8-  الاختبارات العملية

 
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
11-                     الشرح والتوضيح

12-                     طريقة المحاضرة

13-                     المجاميع الطلابية

14-                     الدروس العملية في المختبرات

15-                     الرحلات العلمية لمتابعة معارض التقنيات الالكترونية

16-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
7-  الاختبارات النظرية

8-  الاختبارات العملية

 
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

21.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 3 ان يتعرف الطالب على  الحاسوب ، مميزاته ومكوناته تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الثاني 3 ان يتعرف الطالب عن  انظمة التشغيل وانواعها تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الثالث 3 ان يتعرف الطالب على  تشغيل وايقاف والتحكم بالنوافذ تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الرابع 3 ان يتعرف الطالب على  انشاء وحذف المجلدات،قائمة الزر الايمن تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الخامس 3 ان يتعرف الطالب على   لوحة التحكم، الزر الايمن تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
السادس 3 ان يتعرف الطالب على  خصائص شريط المهام تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
السابع 3 ان يتعرف الطالب على  الامتداد وفائدته، الكيبورد تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الثامن 3 ان يتعرف الطالب على  مفاتيح برامج التطبيقات تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
التاسع 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب الصفحة الرئيسية وادراج تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
العاشر 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب مراجعة وعرض تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 3 ان يتعرف الطالب على

اشرطة التنسيقات

 تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب تخطيط وتبويب معادلات تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب ادراج وتصميم تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب عرض الشريحة تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 3 ان يتعرف الطالب على  تبويب عرض وطباعة الشرائح تطبيقات حاسوب الشرح والتطبيق و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-    ضرغام محمد صالح .2005 . ويندوز سفن احتراف مع صور توضيحية ، دار الاسراء للنشر والتوزيع ، عمان، الاردن
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-   اساسيات  نظم التشغيل ، اسامة الهاجري ، عمان الاردن، 2004 ، موقع شركة مايكروسوفت

2-    مايكل نبيل اخنوخ ، نرمين فهيم، مجموعة احتراف الاوفيس ، مركز دريم ميكر ، جمهورية مصر العربية ، القاهرة، 2007
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. www.microsoft.com

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
7-               ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي.

8-              التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

9-              تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

10-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

 

34.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
35.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
36.         اسم / رمز المقرر علم الحيوان العام /  AP1S6 افتراضي
37.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
38.         الفصل / السنة فصلي
39.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
40.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
41.            أهداف المقرر
1-              دراسة العلاقة بين علم الحيوان والعلوم الاخرى
2-              دراسة اسس التصنيف والتسمية العلمية
3-              دراسة انواع الخلايا واسباب انقسامها
4-              دراسة صيانة التنوع البيلوجي
5-              البيئة ودورها في حياة الكائن الجي

 

22.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-     الاهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على علاقة علم الحيوان بالعلوم الاخرى

أ2-   ان يتعرف الطالب على الخلية وانواعها

أ3-   ان يتعرف الطالب الانزيمات ودورها في حياة الكائن الحي

أ4-   ان يتعرف الطالب على الانسجة الحيوانية

 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر

ب 1 – تعريف الطالب بطريقة البحث العلمي وطريقة التصنيف والتسمية العلمية

ب 2 – قدرة الطالب على معرفة التطور العضوي و صيانة التنوع البيلوجي

 
طرائق التعليم والتعلم
14-                     الشرح والتوضيح

15-                     طريقة المحاضرة

16-                     المجاميع الطلابية

17-                     الدروس العملية في الحقول الحيوانية

18-                     الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة
طرائق التقييم
9-  الاختبارات النظرية

10-                     الاختبارات العملية

11-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
17-                     الشرح والتوضيح

18-                     طريقة المحاضرة

19-                     المجاميع الطلابية

20-                     الدروس العملية في الحقول الحيوانية للكلية

21-                     الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة

22-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
9-  الاختبارات النظرية

10-                     الاختبارات العملية

11-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

23.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على مقدمة حول علم الحيوان وعلاقته بالعلوم الاخرى علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على طرق البحث العلمي علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على اسس التصنيف والتسمية العلمية علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على الخلية وانواعها علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  اسباب انقسام الخلايا علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على البروتوبلازم والسايتوبلازم علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على بيوض الاحياء وتصنيفها علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على الانزيمات ودورها في حياة الكائن الحي علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على التنسيق الكيميائي في الكائنات الحية علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على السلاسل البيلوجية- مقدمة عامة علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

صيانة التنوع البيلوجي

 علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على التطور العضوي علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على البيئة ودورها في حياة الكائن الحي علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على التغذية – مصادر التغذية علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على الانسجة الحيوانية علم الحيوان العام الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

 

12- البنية التحتية
الكتب المقررة المطلوبة علم الحيوان العام    د. محمد عمار الراوي

د. فتحي العزاوي   د. مراد بابا مراد   د. بندر الراوي

د. علوان الوائلي    د. امل الخطيب

د. عبدالرحيم محمد     د. فوزي مصطفى
 المراجع الرئيسية (المصادر) 1-  علم الانسجة    د. كواكب المختار

د. عبدالحكيم الراوي

 

 

 

 

 
ـ الكتب والمراجع التي يوصى بها      ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Animal  Science Journal

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

42.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
43.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
44.         اسم / رمز المقرر مبادىء الارشاد الزراعي  /  AP2F5 افتراضي
45.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
46.         الفصل / السنة فصلي
47.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
48.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
49.            أهداف المقرر
 

1-ألارشاد الزراعي ، مقدمة ، تعريفة ، فلسفة الارشاد الزراعي 

2- أهداف ألارشاد الزراعي، دور ألارشاد الزراعي

في التنمية الريفية،موقع الارشاد الزراعي بين

العلوم الزراعية

3- النظم الارشادية الزراعية ، مبادىْ التنظيم ،

 وظائف التنظيم الاداري للأرشاد الزراعي

4- التنظيم الارشادي الزراعي في العراق
5- ألاتصال ، عناصر الاتصال ، التبني
6- الطرق والمعينات الارشادية الزراعية
7- القيادة ، تعريف القيادة ، القائد ،

8- أنواع القيادات وفقا للطريقة المتبعة في القيادة

9- نواع القيادات وفقا للطريقة المجازات ، القيادة وعلاقتها بالعمل الارشادي  ، صفات القائد في المجتمع الريفي
10- التغيير ، التغير والتغيير والفرق بينهما ، التغير الاجتماعي واسبابة
11- مستويات التغير ، معوقات ومحفزات التغيير في مجال الارشاد الزراعي
12- تخطيط البرامج الارشادية ، التخطيط الارشادي ، مبادىْ التخطيط الارشادي
13- اهداف التخطيط ، عملية بناء البرامج الارشادية الزراعية
14- التعلم والتعليم ،مفهوم التعلم ،  عملية التعلم والتعليم
15- نظريات التعليم الارشادي  ، تعليم الكبار ، خصائص الكبار

 

24. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- أن يتعرف الطالب عن مفهوم الارشاد الزراعي

أ 2- دور الارشاد الزراعي في القطاع الزراعي ، وعلاقة ألارشاد الزراعي  بالعلوم ألاخرى

أ 3- هيكلية التنظيمات الارشاد الزراعي  وتخطيط االبرامج ألارشادية. 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعليم الطالب على تطبيقات مفهوم الارشاد  في الزراعة بشكل عملي

ب 2- أهمية الارشاد الزراعي في الزراعة من تحقيق معدلات عالية في الانتاج الزراعي  .

ب 3-  أهمية الارشاد الزراعي في جانب الاجتماعي .

ب 4 – أهمية الارشاد الزراعي في جانب الاقتصادي .
طرائق التعليم والتعلم
19-                       الشرح والتوضيح

20-                       طريقة المحاضرة

21-                       المجاميع الطلابية
طرائق التقييم
12-                       الاختبارات النظرية

13-                       الاختبارات العملية

14-                       التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس       وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
23- الشرح والتوضيح

24- طريقة المحاضرة

25- المجاميع الطلابية

26- طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
12- الاختبارات النظرية

13- الاختبارات العملية

14- التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

25.   بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2  

ألارشاد الزراعي ، مقدمة ، تعريفة ، فلسفة الارشاد الزراعي 

مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 أهداف ألارشاد الزراعي، دور ألارشاد الزراعي

في التنمية الريفية،موقع الارشاد الزراعي بين

العلوم الزراعية

مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 النظم الارشادية الزراعية ، مبادىْ التنظيم ،

 وظائف التنظيم الاداري للأرشاد الزراعي

مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 التنظيم الارشادي الزراعي في العراق مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ألاتصال ، عناصر الاتصال ، التبني مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 الطرق والمعينات الارشادية الزراعية مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 القيادة ، تعريف القيادة ، القائد ،

أنواع القيادات وفقا للطريقة المتبعة في القيادة

مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 أنواع القيادات وفقا للطريقة المجازات ، القيادة وعلاقتها بالعمل الارشادي  ، صفات القائد في المجتمع الريفي مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 التغيير ، التغير والتغيير والفرق بينهما ، التغير الاجتماعي واسبابة مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 مستويات التغير ، معوقات ومحفزات التغيير في مجال الارشاد الزراعي مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 تخطيط البرامج الارشادية ، التخطيط الارشادي ، مبادىْ التخطيط الارشادي مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثانية عشر 2 اهداف التخطيط ، عملية بناء البرامج الارشادية الزراعية مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالثه عشر 2 التعلم والتعليم ،مفهوم التعلم ،  عملية التعلم والتعليم مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابعة عشر 2 نظريات التعليم الارشادي  ، تعليم الكبار ، خصائص الكبار مبادىء الارشاد الزراعي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-    السامرائي  والجادري ، عبدالله أحمد و عدنان حسين . 1990، علم ألارشاد الزراعي  جامعة بغداد .

2-    الليلة وعثمان ، زكي حسن و سمير عبد العظيم .1987. مبأدى الارشاد الزراعي ،  جامعة الموصل .

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-                السامرائي  ، حاتم علي . 1976.ألارشاد الزراعي ودوره في التنمية الريفية ، مطبعة الزمان ، بغداد.

2-                أديسون ه –ماندر ،ترجمة عباس عبدالمحسن الخفاجي . 1983. ألارشاد الزراعي ، ج1 ، ج 2، جامعة البصرة .

3-                 مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية .

.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها      ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

50.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
51.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
52.         اسم / رمز المقرر اقتصاديات انتاج حيواني  /  افتراضي
53.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
54.         الفصل / السنة فصلي
55.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
56.            تاريخ إعداد هذا الوصف 4 – 5 – 2016
57.            أهداف المقرر
1-              تعريف علم الموارد الطبيعية , اهمية الموارد الطبيعية , تصنيف الموارد الطبيعية , الضوابط الاقتصادية لاستقلال الموارد الطبيعية
2-              اقتصاديات الموارد الارضية , مفاهيم الارض , وظائف الارض , التأثير المتبادل بين كل من الموارد الارضية والحضارة , المشاكل الرئيسية لاقتصاد الارض والسياسات المتعلقة بها

 
3-               الطلب على الارض واستعمالاتها , العوامل المؤثرة على طلب الاراضي , استعمالات الاراضي , القدرة الاستعمالية للأرض , الاستعمال الاحسن او الافضل للارض  
4-              الكثافة الاستعمالية للارض , العوامل المؤثرة على الكثافة الاستعمالية للارض , الزراعة الكثيفة والزراعة الخفيفة , الحد الكثيف والحد الخفيف في الاستعمال الزراعي للارض

 
5-              عرض  الموارد الارضية , مفهوم العرض للموارد الارضية , العرض الطبيعي , العرض الاقتصادي , امكانية زيادة العرض الاقتصادي للموارد الارضية
6-              الريع , مفهوم الريع , نظريات الريع , نظرية ريكاردو للريع , النظرية الحديثة في الريع , العوامل المؤدية الى ارتفاع ريع الاراضي الزراعية , الاهمية الاقتصادية للريع , الاهمية الاجتماعية للريع , شبه الريع وتكاليف الفرص البديلة
7-                 تأجير وتقسيم الاراضي الزراعية , تأجير الاراضي بحصة من الناتج الزراعي , افضلية تأجير الاراضي الزراعية , تقسيم اوتصنيف الاراضي الزراعية , اهداف تصنيف الاراضي الزراعية
8-              تقويم الموارد الزراعية , مستلزمات التقويم , طرق تقويم الاراضي , اختيار الطريقة المناسبة للتقويم , العوامل المؤثرة على قيم الاراضي الزراعية , اغراض تقويم الاراضي

 
9-              الحيازة الزراعية , مفهوم الحيازة الزراعية , انواع الحيازة, خصائص الحيازة , بعض نظم الحيازة الزراعية , الحيازة الزراعية في العراق

 
 

 

 

26.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   تعليم الطالب على تطبيقات اقتصايات الموارد الطبيعية  في الزراعة بشكل اقتصادي ومقارنة بالجانب الفني .

أ2- معرفة الطالب بالقوانين الاقتصادية والمبادئ الاقتصادية المستخدمة في مجال الزراعة .

أ3- التوظيف الامثل لعناصر الانتاج الزراعي .

أ4- كيفية تحقيق المستويات المثلى من الانتاج.

أ5- كيفية أستغلال الموارد الطبيعية والبشرية .

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 –تعريف الطالب على بعلم الاقتصاد الزراعي بشكل عام والاقتصاديات الموارد الطبيعية بشكل خاص

ب 2  – قدرة الطالب على تحديد معرفة الانحراف في استخدام الامثل للموارد والانتاج عن الاستخدام الفعلي لها

ب 3  –  تعليم الطالب بكيفية تحقيق الكفاءة الاقتصادية للمزرعة .

 
طرائق التعليم والتعلم
22-                     الشرح والتوضيح

23-                     طريقة المحاضرة

24-                     المجاميع الطلابية
طرائق التقييم
15-                     الاختبارات النظرية

16-                     الاختبارات العملية

17-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
27-                     الشرح والتوضيح

28-                     طريقة المحاضرة

29-                     المجاميع الطلابية

30-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
15-                     الاختبارات النظرية

16-                     الاختبارات العملية

17-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

27.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 3 تعريف علم الموارد الطبيعية , اهمية الموارد الطبيعية , تصنيف الموارد الطبيعية , الضوابط الاقتصادية لاستقلال الموارد الطبيعية أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 3 اقتصاديات الموارد الارضية , مفاهيم الارض , وظائف الارض , التأثير المتبادل بين كل من الموارد الارضية والحضارة , المشاكل الرئيسية لاقتصاد الارض والسياسات المتعلقة بها

 

 أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 3  الطلب على الارض واستعمالاتها , العوامل المؤثرة على طلب الاراضي , استعمالات الاراضي , القدرة الاستعمالية للأرض , الاستعمال الاحسن او الافضل للارض   أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 3 الكثافة الاستعمالية للارض , العوامل المؤثرة على الكثافة الاستعمالية للارض , الزراعة الكثيفة والزراعة الخفيفة , الحد الكثيف والحد الخفيف في الاستعمال الزراعي للارض

 

 أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 3 عرض  الموارد الارضية , مفهوم العرض للموارد الارضية , العرض الطبيعي , العرض الاقتصادي , امكانية زيادة العرض الاقتصادي للموارد الارضية أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 3 الريع , مفهوم الريع , نظريات الريع , نظرية ريكاردو للريع , النظرية الحديثة في الريع , العوامل المؤدية الى ارتفاع ريع الاراضي الزراعية , الاهمية الاقتصادية للريع , الاهمية الاجتماعية للريع , شبه الريع وتكاليف الفرص البديلة أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 3 تأجير وتقسيم الاراضي الزراعية , تأجير الاراضي بحصة من الناتج الزراعي , افضلية تأجير الاراضي الزراعية , تقسيم اوتصنيف الاراضي الزراعية , اهداف تصنيف الاراضي الزراعية أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 3 تقويم الموارد الزراعية , مستلزمات التقويم , طرق تقويم الاراضي , اختيار الطريقة المناسبة للتقويم , العوامل المؤثرة على قيم الاراضي الزراعية , اغراض تقويم الاراضي

 

 أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 3 الحيازة الزراعية , مفهوم الحيازة الزراعية , انواع الحيازة, خصائص الحيازة , بعض نظم الحيازة الزراعية , الحيازة الزراعية في العراق

 

 أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 3 واقع الموارد الارضية في العراق , الموارد الارضية الزراعية في العراق ,المشاكل التي تعاني منها الترب العراقية أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 3 الموارد المائية , عرض الموارد المائية , الطلب على الموارد المائية , الموارد المائية في العراق , عرض الموارد المائية في العراق , الطلب على الموارد المائية في العراق

 

 أقتصاديات الموارد الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-  د. هاشم علوان حسين السامرائي , عبدالله محمد جاسم المشهداني , اقتصاديات الموارد الطبيعية , جامعة بغداد, 1992

2- د. حسون محمد علي الحداد , اقتصاديات الموارد الطبعية , جامعة البصرة , 1990

3- د. عثمان الخولي , د. محمد صلاح قنديل, اقتصاديات الموارد الارضية الزراعية , 1979

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 4-     مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية .

.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها  ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
11-            ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي.

12-           التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

13-           تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

58.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
59.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
60.         اسم / رمز المقرر احياء جزيئي /
61.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
62.         الفصل / السنة كورسات
63.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
64.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
65.            أهداف المقرر
1 – تعريف الطالب بمفهوم الوراثة الجزيئية على مستوى الجين
2 –  تمكين الطلبة من تحليل كلف الانتاج باستخدام التقانات الحديثة
3- دراسة امكانية انشاء مختبر لهذا الغرض وتوفر الاجهزة الحديثة لهذه التقنية

 

28.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم تقانات الوراثة الجزيئية

أ2-   ان يوضح الطالب آلية عمل الجينات

أ3-   ان يفصل الطالب بين تقنية الانتخاب اعتمادا على الجينات وتعبيرها  والتقانات التقليدية في الانتخاب

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم الوراثة الجزيئية على مستوى الجين

ب 2 –  تمكين الطلبة من تحليل كلف الانتاج باستخدام التقانات الحديثة
طرائق التعليم والتعلم
25-                     الشرح والتوضيح

26-                     طريقة المحاضرة

27-                     المجاميع الطلابية

28-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية
طرائق التقييم
18-                     الاختبارات النظرية

19-                     الاختبارات العملية

20-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
31-                     الشرح والتوضيح

32-                     طريقة المحاضرة

33-                     المجاميع الطلابية

34-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

35-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
18-                     الاختبارات النظرية

19-                     الاختبارات العملية

20-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

29.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على تركيب DNA احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب عن عملية تضاعف DNA احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على الطفرات الوراثية وانواعها احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على انظمة اصلاح DNA احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على التعبير الجيني احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على فعالية تنظيم التعبير الجيني احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على مباديء الهندسة الوراثية احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على انزيمات القطع والربط لجزيئات DNA احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على انواع النواقل لجزيئة DNA احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على آلية التطفير خارج الخلايا الحية احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

تفاعلات الكوثرة خارج الانظمة الحية

 احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على انواع تفاعلات الكوثرة احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على اساسيات تفاعلات الكوثرة احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية ترحيل عينة DNA المكوثرة احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على تحليل صور الهلام وقراءة النتائج احياء جزيئي الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 2-    الوراثة الجزيئية تأليف د.عبد الحسين الفيصل ,1999 الطبعة العربية الاولى- الاصدار الاول. عمان – الاردن .

2- مباديء الهندسة الوراثية تأليف د. غالب البكري،1991 وزارة         التعليم العالي والبحث العلمي- جامعة البصرة.

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 3-    تفاعلات الكوثرة وتصميم البواديء تأليف دز زهرة محمود الخفاجي ود.حسن محمود ابو المعالي،2013 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي- جامعة بغداد.الري والبزل تأليف د.ليث خليل اسماعيل ,2000  وزارة التعليم العالي والبحث العلمي –  جامعة الموصل

3-    التقنات المعملية في الهندسة الوراثية تأليف د.عبد الحسين الفيصل ,1999  الطبعة العربية الاولى- الاصدار الاول. عمان – الاردن .

 
 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )

  

 

المجلات العلمية الاكاديمية العراقية

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
14-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي ( تربية وتحسين حيوان , فسلجة حيوان  و تغذية حيوان  , علم اللحوم ، فسلجة طيور ،تغذية طيور داجنة).

15-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

16-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

17-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

66.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
67.         القسم العلمي  / المركز قسم الإنتاج الحيواني
68.         اسم / رمز المقرر ادارة وانتاج طيور داجنة /  AP4F5
69.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
70.         الفصل / السنة فصلي
71.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
72.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
73.            أهداف المقرر
1- يبحث علم ادارة وانتاج الطيور الداجنة في كيفية ادارة الافراخ ابتداءا من لحظة الفقس وصولا الى نهاية الانتاج
2- يشتمل على كيفية تصميم وانشاء قاعات الدواجن
3- نقل الافراخ من المفقس الى القاعة وادارتها
4- تعلم كيفية اجاء التعقيم للقاعات الانتاجية
5- التعرف على انواع المواد الغذائية المستخدمة في تغذية الدواجن وحساب احتياجاتها حسب النوع والعمر والحالة الانتاجية
6- التعرف على كيفية ادارة الافراخ والدجاج البياض في الأجواء الحارة والباردة ومعرفة الدرجات الحرارية المثلى للتربية واظمة الاضاءة والتهوية المستخدمة في تربية الدجاج البياض وفروج اللحم

 

30.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-    ان يتعرف الطالب على مفهوم ادارة الطيور الداجنة

أ2-   ان يصنف الطالب الدواجن على اساسا الانتاج والعمر والظروف الملائمة للتربية

أ3-   ان يفصل الطالب بين ادارة الدواجن في العصر الحديث وبين ادارتها قديما والفرق في برامج الادارة بين الماضي والحاضر

أ4-   ان يتعلم الطالب كيفية ادارة الدجاج البياض وفروج اللحم والفرق في مستازمات التربية بين الاثنين

أ5-   ان يتعلم الطالب كيفية انشاء قاعات لتربية الدواجن والتجهيزات الملائمة للتربية من حرارة ورطوبة واضاءة وتهوية
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم ادارة الدواجن

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم مشاريع الدواجن الحديثة ومقارنتها بامشاريع القديمة من حيث الانتاج والمستلزمات

ب 3 –  تعريف الطلبة بكيفية انشاء انظمة الاضاءة والتهوية وكيفية حساب المساحة المخصصة للتربية لكل من فروج اللحم والدجاج البياض

 
طرائق التعليم والتعلم
29-                     الشرح والتوضيح

30-                     طريقة المحاضرة

31-                     المجاميع الطلابية

32-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

33-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق
طرائق التقييم
21-                     الاختبارات النظرية

22-                     الاختبارات العملية

23-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
36-                     الشرح والتوضيح

37-                     طريقة المحاضرة

38-                     المجاميع الطلابية

39-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

40-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق

41-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
21-                     الاختبارات النظرية

22-                     الاختبارات العملية

23-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

31.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على اهم سلالات فروج اللحم الصالحة للتربية ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب مراحل نقل البيض الى المفقس وصولا الى مرحلة فقس البيض ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب كيفية نقل الافراخ من المفقس الى الحقل ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على كيفية تعيئة القاعة لاستقبال الافراخ ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  اهم المواد الغذائية المسخدمة لتغذية فروج اللحم وانواع العلائق ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على كيفية حساب الطاقة والبروتين في العليقة ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على كيفية حساب الاداء الانتاجي لفروج اللحم ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على انواع سلالات الدجاج البياض المستخدم للتربية ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على فترات التربية للدجاج البياض ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية ادارة الدجاج البياض خلال الفترة الانتاجية ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

انواع العلائق بالدجاج البياض

 ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية ادارة الدجاج البياض في الاجواء الحارة ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على اهم الامراض التي تصيب الدواجن ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على البرامج الوقائية والتلقيحات الطلوبة في الفترة الانتاجية للدواجن ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على انواع القلش وبرامجة وكيفية ادارة القطيع في فترة القلش ادارة وانتاج طيور داجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 4-    انتاج دواجن  د.صهيب عبد الرزاق ,1985 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – جامعة بغداد

5-    ادارة فروج اللحم  تأليف د.سعد عبد الحسين ناجي ,2006  كلية الزراعة / جامعة بغداد –  نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

6-    ادارة الدجاج البياض تأليف د.سعد عبد الحسين ناجي ,2007 كلية الزراعة – جامعة بغداد – نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

7-    ادارة امهات فروج اللحم  تأليف  د.سعد عبد الحسين ناجي ,2008 كلية الزراعة – جامعة بغداد – نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

8-    شبكة المعلومات الدولية الانترنت
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1- انتاج دواجن  د.صهيب عبد الرزاق ,1985 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – جامعة بغداد

2- ادارة فروج اللحم  تأليف د.سعد عبد الحسين ناجي ,2006  كلية الزراعة / جامعة بغداد –  نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

3- ادارة الدجاج البياض تأليف د.سعد عبد الحسين ناجي ,2007 كلية الزراعة – جامعة بغداد – نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

4- ادارة امهات فروج اللحم  تأليف  د.سعد عبد الحسين ناجي ,2008 كلية الزراعة – جامعة بغداد – نشرة فنية تابعة لجمعية علوم الدواجن

5- شبكة المعلومات الدولية الانترنت
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Soil Science Society Of America

Library Genesis

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
18-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

19-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

20-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

21-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

 

نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

74.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
75.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
76.         اسم / رمز المقرر ادارة المراعي
77.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
78.         الفصل / السنة فصلي
79.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
80.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
81.            أهداف المقرر
1-              يبحث علم ادارة المراعي الطبيعية  بأهميتها و دورها في تنمية الثروة الحيوانية في البلد
2-              يشتمل على معرفة الانواع النباتية النامية في المراعي المختلفة
3-              معرفة الانظمة المتبعة في الرعي للمحافظة على المرعى من التدهور
4-              التعرف على الظروف البيئية المؤثرة على المرعيى
5-              دراسة تأثير الادغال السامة النامية في المراعي في صحة الحيوان و نوعية الانتاج الحيواني الناتج.
6-              التعرف على اثر الرعي و سلوك الحيوان في المرعى على النباتات النامية في المرعى

 

32.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على اهمية المراعي الطبيعية.

أ2 – ان يصنف الطالب النباتات النامية في المرعى حسب دورة حياتها او طبيعة تكاثرها و اماكن نموها.

أ3- ان يفصل الطالب بين انواع النباتات الصالحة للاستهلاك الحيواني و بين النباتات السامة و الضارة.

أ4- ان يعرف الوسائل العلمية المتبعة في الحد من ضرر النباتات السامة النامية في المرعى.

أ5. ان يقيم الطالب نسبة الغطاء النباتي المتوفرة في المرعى لغرض الحصول على اعلى كمية من العلف لسد حاجة الحيوان منها
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب على ادارة المراعي الطبيعية واهميتها من الناحية الزراعية العلمية والتطبيقية

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم الانواع النباتية النامية في المرعى

ب 3 – تعليم الطالب الطرق الملائمة للمحافظة على المرعى من التدهور نتيجة للرعي الجائر .
طرائق التعليم والتعلم
34-                     الشرح والتوضيح

35-                     طريقة المحاضرة

36-                     المجاميع الطلابية

37-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

38-                     الرحلات العلمية للتعرف على المراعي الطبيعية المنتشرة في العراق
طرائق التقييم
24-                     الاختبارات النظرية

25-                     الاختبارات العملية

26-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
42-                     الشرح والتوضيح

43-                     طريقة المحاضرة

44-                     المجاميع الطلابية

45-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

46-                     الرحلات العلمية للمراعي الطبيعية المنتشرة في العراق

47-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
24-                     الاختبارات النظرية

25-                     الاختبارات العملية

26-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

33.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 اهمية المراعي الطبيعية و وانتشارها و وعلاقتها بالعلوم الاخرى ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 انواع المراعي و صفات المرعى الجيد ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 العوامل الطبيعية المؤثرة في المراعي – العوامل البيئية و عوامل التربة ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 العوامل الحياتية و العوامل النارية و العوامل الموقعية ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 تنظيم الرعي ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 مكونات الكساء النباتي في اراضي المراعي ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 اثر الرعي في انتاجية النبات الرعوي – اثر الرعي في التربة ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 شدة الرعي – اثر الرعي في تكاثر النباتات الرعوية ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 تأثير الرعي في التركيب النباتي للكساء ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 علاقة نباتات المراعي بصيانة التربة و المياه ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 نظم الرعي – الحماية المستمرة في الرعي ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 حالة المراعي الطبيعية- الحكم على حالة المرعى ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 تصنيف احوال المراعي – اتجاه سير الحال ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 النباتات الضارة و السامة في ارض المرعى ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 المحميات الطبيعية ادارة المراعي الطبيعية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 9-               ادارة المراعي الطبيعية  .د. رمضان احمد التكريتي و د. توكل يونس رزق و عباس مهدي الحسن.

10-            مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية .

1-The field crops _ principles and a practice

2- Agronomy journal.

3- Websites, Articles,  FAO reports .

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 5-              ادارة المراعي الطبيعية د. رمضان احمد التكريتي و د. توكل رزق يونس و عباس مهدي الحسن.

6-     زراعة و استغلال الاعلاف . د. مهدي عبد الللطيف التميمي.

7-    مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية .

8-    Pasture quality, The Q- Graze manual

.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. crop Science Society Of America

Library Genesis

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

82.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
83.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
84.         اسم / رمز المقرر احياء التربة المجهرية
85.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
86.         الفصل / السنة فصلي
87.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
88.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
89.            أهداف المقرر
1-                يبحث علم احياء التربة المجهرية في اعطاء نبذة تاريخية، تعريف، اهمية دراسة احياء التربة المجهرية.
2-                يشتمل على تعريف مجاميع احياء التربة المجهرية: البكتريا، الفطريات، الطحالب، الاكتينومايسيتس، ابتدائيات، الفطريات الجذرية
3-               تعرف الطلبة على التحولات الحيوية للـN، دورة النتروجين، تحلل اليوريا، عملية النشدرة، المعدنة والتمثيل، نسبةC/N
4-               معرفة الطالب التحولات الحيوية للفسفور: دورته ودور الاحياء الدقيقة في تحولاته.
5-               دراسة العلاقات بين الاحياء المجهرية: المنطقة المحيطة بالجذور (الرايزوسفير) ونشاط الكائنات المجهرية في هذه المنطقة
6-               التعرف على العوامل المؤثرة في نمو الاحياء المجهرية .

 

34.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1ان يتعرف الطالب على علم احياء التربة المجهرية في اعطاء نبذة تاريخية، تعريف، اهمية دراسة احياء التربة المجهرية

أ2-   ان يفرق الطالب بين مجاميع احياء التربة المجهرية: البكتريا، الفطريات، الطحالب، الاكتينومايسيتس، ابتدائيات، الفطريات الجذرية

أ3-   ان يفصل الطالب بين دور الاحياء المجهرية والتقنيات الاخرى فيتثبيت النايتروجين في التربة .

أ4-   ان يعرف الطالب التحولات الحيوية للفسفور عن طريق احياء التربة المجهرية .

أ5-   ان يعرف الطالب العلاقات بين الاحياء المجهرية: المنطقة المحيطة بالجذور (الرايزوسفير) ونشاط الكائنات المجهرية في هذه المنطقة
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 –  تعريف الطالب باهمية دراسة احياء التربة المجهرية

ب 2 – قدرة الطالب على التفريق بين انواع الاحياء المجهرية الموجودة في التربة .

ب 3 –  تمكين الطالب من دراسة العلاقات بين الاحياء المجهرية: المنطقة المحيطة بالجذور (الرايزوسفير)
طرائق التعليم والتعلم
39-                     الشرح والتوضيح

40-                     طريقة المحاضرة

41-                     المجاميع الطلابية

42-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

43-                     الرحلات العلمية للدوائر ذات العلاقة في العراق
طرائق التقييم
27-                     الاختبارات النظرية

28-                     الاختبارات العملية

29-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
48-                     الشرح والتوضيح

49-                     طريقة المحاضرة

50-                     المجاميع الطلابية

51-                     الدروس العملية في المختبر

52-                     الرحلات العلمية  للحقول الزراعية

53-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
27-                     الاختبارات النظرية

28-                     الاختبارات العملية

29-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

35.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على  اهمية دراسة احياء التربة المجهرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على اقسام احياء التربة المجهرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على مجاميع احياء التربة المجهرية: البكتريا، الفطريات، الطحالب، الاكتينومايسيتس، ابتدائيات، الفطريات الجذرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على المادة العضوية: دورة الكربون، النشاط الانزيمي في التربة علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  التحولات الحيوية للـN، دورة النتروجين، تحلل اليوريا، عملية النشدرة، المعدنة والتمثيل، نسبةC/N علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على التثبيت الحيوي للنتروجين علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على التحولات الحيوية للفسفور: دورته ودور الاحياء الدقيقة في تحولاته علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على  التحولات الحيوية للكبريت: دورة الكبريت، معدنته، التمثيل المايكروبي، الاكسدة، اختزال مركبات الكبريت اللاعضوية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على التحولات الحيوية للحديد: الاكسدة والاختزال وتحلل مركبات الحديد العضوية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على تحلل المبيدات في التربة علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على  العلاقات بين الاحياء المجهرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على  المنطقة المحيطة بالجذور (الرايزوسفير) ونشاط الكائنات المجهرية في هذه المنطقة علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على  تغذية الاحياء المجهرية، تكاثرالاحياء المجهرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على  العوامل المؤثرة في نمو الاحياء المجهرية، نمو الاحياء المجهرية علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على   طرق عزل النيماتودا من التربة علم احياء التربة المجهرية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 11-         نسثر، اي، دبليو واخرون، 1986. علم الاحياء المجهرية،. ترجمة وفاء جاسم الرجب، وحسن محمد علي القزاز. الجزء الاول، مطبعة الموصل.

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 4-  علم الاحياء المجهرية، 1991. تاليف لجنة من تدريسيي قسم علوم الحياة، جامعة بغداد، دار الحكمة للطباعة والنشر.

5-  مارتن الكسندر، 1982، مقدمة في مايكروبيولوجيا التربة، ترجمة John Wiley
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. mmicrobiology of soil

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
22-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

23-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

24-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

90.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
91.         القسم العلمي  / المركز الانتاج الحيواني
92.         اسم / رمز المقرر اعلاف وعلائق/  AP3S3
93.         أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
94.         الفصل / السنة فصلي
95.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
96.            تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
97.            أهداف المقرر
ا1- ان يتعرف الطالب على مفهوم غذاء الحيوان

أ2-   ان يتعرض الطالب لمصادر الاعلاف المتوفرة

أ3-   تعريف الطالب على طرق تهيئة الاعلاف

 

 

 

36.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-                 الأهداف المعرفية

 

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم غذاء الحيوان

أ2-   ان يتعرض الطالب مصادر االاغذية الخاصة بالحيوان

أ3-   تعريف الطالب على طرق تهيئة العلائق

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم الاعلاف وتركيبها الكيمياوي

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم الاعلاف

ب 3 –  تمكين الطلبة من تكوين العلائق
طرائق التعليم والتعلم
44-                     الشرح والتوضيح

45-                     طريقة المحاضرة

46-                     حفظ النماذج

47-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

48-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع تربية الاسماك في العراق
طرائق التقييم
30-                     الاختبارات النظرية

31-                     الاختبارات العملية

32-                     التقارير والدراسات

33-                     الامتحانات اليومية
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
54-                     الشرح والتوضيح

55-                     طريقة المحاضرة

56-                     المجاميع الطلابية

57-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

58-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع تربية الحيوان في العراق

59-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
30-                     الاختبارات النظرية

31-                     الاختبارات العملية

32-                     التقارير والدراسات

33-                     الامتحانات اليومية
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

37.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على انواع الاعلاف اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على الاعلاف الخشنة اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على انواع الحبوب اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على الاعلاف المركزة اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  التغذية التكميلية اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على الاعلاف الخضراء اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على الاضافات الغذائية اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على طرق خلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على طرق خلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق خلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق خلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق حلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق حلط العلائق اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق تصنيع الاعلاف اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على طرق تصنيع الاعلاف اعلاف وعلائق الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

 

 

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 12-       تغذية الحيوان  تأليف د.احمد الحاج طه 1990 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – جامعة الموصل

13-       غذاء وتغذية الحيوان  تأليف  د. علي العطار 1990 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي –  جامعة البصرة

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

98.         المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
99.         القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
100.    اسم / رمز المقرر انتاج اعنام وماعز AP4F3 افتراضي
101.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
102.    الفصل / السنة فصلي
103.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
104.       تاريخ إعداد هذا الوصف 11 – 8 – 2016
105.       أهداف المقرر
1-              يبحث انتاج الاغنام والماعز في اهمية الاغنام والماعز وتصنيفها
2-               معرفة طرق تربيتها وتكاثرها وتغذيتها
3-              التعرف على انماط انتاج اللحوم
4-              التعرف على انتاج الحليب والصوف والشعر
5-              عرض بعض العمليات الحقلية الخاصة بالاغنام والماعز

 

38.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على اهمية انتاج الاغنام والماعز

أ2-   ان يغرف الطالب تصنيف الاغنام والماعز عربيا وعالميا

أ3-   ان يتعرف الطالب على انواع الاغنام والماعز محليا وعربيا وعالميا

أ4-   ان يتعرف الطالب على المنتجات الاساسية للاغنام والماعز
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب باهمية الاغنام والماعز بالنسبة للانسان

ب 2 – قدرة الطالب على معرفة الانواع والاصناف الجيدة ذات الصفات المرغوبة

ب 3 –  تمكين الطلبة من التعرف على التقنيات الحديثة المستخدمة لانتاج الاغنام والماعز
طرائق التعليم والتعلم
49-                     الشرح والتوضيح

50-                     طريقة المحاضرة

51-                     المجاميع الطلابية

52-                     الدروس العملية في الحقول الحيوانية

53-                     الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة
طرائق التقييم
34-                     الاختبارات النظرية

35-                     الاختبارات العملية

36-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
60-                     الشرح والتوضيح

61-                     طريقة المحاضرة

62-                     المجاميع الطلابية

63-                     الدروس العملية في الحقول الحيوانية للكلية

64-                     الرحلات العلمية للحقول الحيوانية في المنطقة

65-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
34-                     الاختبارات النظرية

35-                     الاختبارات العملية

36-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

39.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على اهمية الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على انواع واصناف الاغنام والماعز عربيا وعالميا انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على طرق تربية الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على تغذية الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  التناسل في الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على تحسين الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على انتاج الحليب في الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على انتاج الصوف في الاغنام انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على انتاج الشعر في الماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على المنتجات الثانوية للاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

انشاء الحظائر ومساكن الاغنام والماعز

 انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على العمليات الحقلية للاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على التقنيات الحديثة لانتاج الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على الرعي في انتاج الاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على الانتاج المكثف للاغنام والماعز انتاج الاغنام والماعز الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة اساسيات انتاج الاغنام والماعز وتربيتها     د. جلال ايليا القس

د.زهير فخري الجليلي     د. دائب اسحق عزيز
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1- انتاج الاغنام والماعز  د. زهير فخري الجليلي د. جلال ايليا القس

2-انتاج الاغنام والصوف      د. نجيب توفيق غزال    د. مظفر نافع الصائغ

 
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Animal  Science Journal

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
25-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي .

26-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

27-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

106.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
107.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
108.    اسم / رمز المقرر علم  اللحوم /  AP4S4 افتراضي
109.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
110.    الفصل / السنة فصلي
111.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
112.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
113.       أهداف المقرر
1-يبحث في مصادر انتاج اللحوم الحمراء ومواصفاتها و الاهمية الاقتصادية والتغذوية لانتاج اللحوم الحمراء.
2-يشتمل على دراسة واقع انتاج واستهلاك اللحوم الحمراء.
3-معرفة كيفية استثمار الكفاءة الانتاجية لحيوان اللحم وكذلك تركيب وصفات ذبائح حيوانات اللحم.
4-التعريف بنسبة التصافي والعوامل المؤثرة عليها ودراسة نمو وتطور حيوان اللحم.
5-التعريف بالمجزرة واقسامها وعملية الذبح والجزر.
6-دراسة نقل وتسويق الحيوانات والذبائح.

 

40.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
ب‌-الاهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مصادر انتاج اللحوم الحمراء.

أ2-   ان يكون قادر على فهم الاهمية الاقتصادية والتغذوية لانتاج اللحوم الحمراء.

أ3-   ان يتمكن من معرفة كيفية استثمار الكفاءة الانتاجية لحيوان اللحم.

أ4-   ان يتعرف على نسبة التصافي ويتعرف على العوامل المؤثرة عليها.

أ5-   ان يكون ملما بالطرق المتبعة لنقل وتسويق الحيوانات والذبائح .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر

ب 1 – تعريف الطالب بمصادر انتاج اللحوم الحمراء.

ب 2 – قدرة الطالب لفهم كيفية الوصول الى افضل استثمار للكفاءة الانتاجية لحيوان اللحم.

ب 3 –  ان يتعرف الطلاب الى افضل طريقة لنقل وتسويق الحيوانات والذبائح في الظروف المختلفة.

 
طرائق التعليم والتعلم
1- الشرح والتوضيح.

2- طريقة المحاضرة.

3- اعداد التقارير العلمية.

4- الدروس العملية في المختبرات.

5- متابعة الافلام التوضيحية على شبكة الانترنت.

6- طريقة التعلم الذاتي.
طرائق التقييم
37-                     الاختبارات النظرية

38-                     الاختبارات العملية

39-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
1- الشرح والتوضيح.

2- طريقة المحاضرة.

3- اعداد التقارير العلمية.

4- الدروس العملية في المختبرات.

5- متابعة الافلام التوضيحية على شبكة الانترنت.

6- طريقة التعلم الذاتي.
طرائق التقييم
37-                     الاختبارات النظرية

38-                     الاختبارات العملية

39-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

41.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 تعريف الطالب بمصادر انتاج اللحوم الحمراء ومواصفاتها انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 تعريف الطالب بالاهمية الاقتصادية والتغذوية لأنتاج اللحوم الحمراء انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 تعريف الطالب بواقع انتاج واستهلاك اللحوم الحمراء في العراق والوطن العربي والعالم انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 تعريف الطالب بمفاهيم انتاج اللحوم انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 تعريف الطالب بالمحاور البايولوجية لأنتاج اللحوم وكيفية التعبير عنها انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 تعريف الطالب بانماط انتاج اللحوم الحمراء والعوامل المؤثرة عليها انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 تعريف الطالب بنمو وتطور حيوان اللحم انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 تعريف الطالب بالعوامل المؤثرة على النمو والتطور انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 امتحان الفصل الاول انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 تعريف الطالب بكفاءة انتاج اللحم انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 تعريف الطالب بالاستثمار الامثل لكفاءة انتاج اللحم انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 تعريف الطالب بتركيب الذبائح ، نسبة التصافي والعوامل المؤثرة عليها انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 تعريف الطالب بنقل وتسويق الحيوانات والذبائح انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 تعريف الطالب بصنف التسويق انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 امتحان الفصل الثاني انتاج اللحوم الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة انتاج وتسويق ماشية اللحم    د.عطا الله سعيد   ،   حاتم حسون  ،  محمد طه علوان
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-   انتاج ماشية اللحوم ، د.فؤاد عبد اللطيف عبد الكريم

2-   اساسيات علم اللحوم ، ترجمة د.محارب عبد الحميد طاهر 1983

3-   علم اللحوم ، د.محارب عبد الحميد طاهر 1990

4-  شبكة الانترنت
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. كل المواقع الالكترونية العربية والاجنبية التي تتناول دراسات في انتاج اللحوم

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
28-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

29-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

30-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

31-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

وصف مقرر تصميم وتحليل التجارب الزراعية

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

114.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة- جامعة القادسية
115.    القسم العلمي  / المركز الانتاج الحيواني
116.    اسم / رمز المقرر تصميم وتحليل التجارب الزراعية/ AP3F6
117.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
118.    الفصل / السنة فصلي
119.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
120.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
121.       أهداف المقرر: يهدف المقرر الى تعربف الطالب بماياتي:
1-                انواع التصاميم التجريبية وظروف استخدام كل تصميم.
2-                تحديد المشكلة ووضع الفرضيات لحلها وجمع وتبويب وتحليل النتائج من اجل التأكد من صحت الفرضيات.
3-                كيفية تصميم مخطط التجربة وتطبيق هذا المخطط في ظروف التجربة.
4-                كيفية جمع البيانات وتبويبها والطرق الاحصائية المتوفره والتي يمكن استخدامها في عمله.
5-                دراسة كل انواع التصاميم التجريبية بالتجارب البسيطة والعاملية
6-                تعريف الطالب بانواع التصاميم التجريبية وظروف استخدام كل تصميم.

 

42.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
ت‌-  الاهداف المعرفية  يتعرف الطالب على ماياتي:

أ1-   مفهوم تصميم وتحليل التجارب

أ2-   كيفية تحديد المشكلة ووضع الفرضيات لحلها .

أ3-   جمع البيانات وتبويبها وتحليلها من اجل الوصول الى النتائج

أ4-   تطبيق اهم التصاميم التجريبية في تنفيذ البحوث الزراعية

أ5-   الاختبارات القبلية والبعدية المستخدمة لغرض توضيح النتائج
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج يتدرب الطالب على ماياتي:

ب 1 –وضع خطة للبحث

ب 2 –تنفيذ مخطط الدراسة في الحقل او المختبر.

ب 3 –  جمع وتبويب وتحليل وتفسير النتائج.
طرائق التعليم والتعلم
54-                       الشرح والتوضيح

55-                       طريقة المحاضرة

56-                       المجاميع الطلابية

57-                       الدروس العملية في الحقول الزراعية
طرائق التقييم
40-                       الاختبارات النظرية

41-                       الاختبارات العملية

42-                       التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
66-                       الشرح والتوضيح

67-                       طريقة المحاضرة

68-                       المجاميع الطلابية

69-                       الدروس العملية في الحقول الزراعية

70-                       الواجب البيتي

71-                       طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
40-                       الاختبارات النظرية

41-                       الاختبارات العملية

42-                       التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة

د1- التواصل اللفظي

د2- العمل الجماعي

د3- تحليل التحقيق

د4- الاتصال الكتابي

 

 

43.   بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 المصطلحات و المفاهيم الأساسية لتصميم و تحليل التجارب . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الثاني 2 التصميم العشوائي الكامل باستخدام مكررات متساوية . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الثالث 2 التصميم العشوائي الكامل باستخدام مكررات غير متساوية . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الرابع 2 الاختبارات بعد تحليل التباين ، اختبار أقل فرق معنوي ، اختبار دنكن ، اختبار أقل فرق معنوي المعدل . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الخامس 2 تصميم القطاعات العشوائية الكاملة باستخدام مشاهدة واحدة . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
السادس 2 تصميم القطاعات العشوائية الكاملة باستخدام مشاهدتين أو أكثر . الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
السابع 2 تصميم المربع اللاتيني الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الثامن 2 التجارب العاملية باستخدام التصميم العشوائي الكامل الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
التاسع 2 التجارب العاملية باستخدام تصميم القطاعات العشوائية الكاملة الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
العاشر 2 التجارب المتشعبة و تطبيقاتها الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الحادي عشر 2 القطع المنشقة  باستخدام التصميم العشوائي الكامل الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الثاني عشر 2 القطع المنشقة باستخدام تصميم القطاعات العشوائية الكاملة الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الثالث عشر 2 تصميم القطع المنشقة – المنشقة

 

 الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الرابع عشر 2 تحليل التغاير

 

 الشرح وعرض المحاضرة الامتحان
الخامس عشر 2 مراجعة عامة الشرح وعرض المحاضرة الامتحان

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
32-            ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في قسم المحاصيل الحقلية

33-           التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

34-           تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

35-           التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

2- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة الراوي ، خاشع محمود و عبد العزيز خلف الله . 1980 . تصميم و تحليل التجارب  الزراعية . جامعة الموصل . جمهورية العراق .
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 6-   المحمداوي ، فاضل مصلح و مؤيد احمد اليونس . 2000 . التجارب الزراعية ،  التصميم و التحليل . جامعة بغداد . جمهورية العراق .
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية ، التقارير ،….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Morris, T. R. 2002. Experimental design and analysis in animal sciences. CABI Publishing .UK.

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

122.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
123.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
124.    اسم / رمز المقرر محاصيل حقلية
125.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
126.    الفصل / السنة فصلي
127.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
128.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
129.       أهداف المقرر
7-              يبحث المقرر في  التعرف اهم محاصيل الحبوب في العراق والعالم
8-              يشتمل على دراسة الاساليب العلمية المتبعة في زراعة محاصيل الحبوب
9-              دراسة الظروف البيئية المناسبة لزراعة كل محصول حبوبي مهم
10-         تعريف اهم  طرق زيادة الانتاجية لكل محصول حبوبي
11-         دراسة المشاكل المتعلقة بآفات وامراض كل محصول حبوبي

 

44.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على اهم محاصيل الحبوب المنشرة في العراق والعالم

أ2-   ان يصنف الطالب محاصيل الحبوب حسب احتياجاتها البيئية

أ3-   ان يفصل الطالب بين اهمية كل محصول حبوبي حسب الاستخدام

أ4-   ان يعرف الوسائل العلمية المتبعة في زراعة كل محصول حبوبي

أ5-   ان يقيم الطالب كل محصول وطرق انتاجه وتسويقه وخزنه.
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب على محاصيل الحبوب واهميتها من الناحية الزراعية العلمية والتطبيقية

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم اهمية كل محصول حبوبي حسب الاستخدام

ب 3 –  تعليم الطالب افضل الوسائل في زيادة انتاجية المحاصيل الحبوبية .
طرائق التعليم والتعلم
58-                     الشرح والتوضيح

59-                     طريقة المحاضرة

60-                     المجاميع الطلابية

61-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

62-                     الرحلات العلمية لتعرف على محاصيل الحبوب في العراق
طرائق التقييم
43-                     الاختبارات النظرية

44-                     الاختبارات العملية

45-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
72-                     الشرح والتوضيح

73-                     طريقة المحاضرة

74-                     المجاميع الطلابية

75-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

76-                     الرحلات العلمية لتعرف على اهم محاصيل الحبوب في العراق

77-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
43-                     الاختبارات النظرية

44-                     الاختبارات العملية

45-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

45.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 الاهمية الاقتصادية لمحاصيل الحبوب في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 مناطق نشوء محاصيل الحبوب المهمة في العالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 انتاجية محاصيل الحبوب في العراق واسباب انخفاضها محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 محصول الحنطة , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 محصو الحنطة , عمليات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 محصول الشعير , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 محصول الشعير , عمليات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 الذرة الصفراء , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 الذرة الصفراء , عمليات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 محصول الرز , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 محصول الرز , علميات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 الذرة البيضاء , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 الذرة البيضاء , عمليات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 محصول الشوفان , الاهمية الاقتصادية في العراق والعالم محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 محصول الشوفان , عمليات خدمة التربة والمحصول محاصيل حبوب الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 14-           انتاج وتحسين المحاصيل الحقلية للدكتور عبد الحميد اليونس.

15-            مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية

3-Principles of field crop production by….Martin and Leonard
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-              انتاج وتحسين المحاصيل الحقلية للدكتور عبد الحميد اليونس.

2-  مقالات حديثة من الانترنيت ومن مجلات علمية مختصة ومجلة العلوم الزارعية -العراقية والمكتبة الافتراضية .

.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. crop Science Society Of America

Library Genesis

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
36-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي.

37-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

38-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

130.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
131.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
132.    اسم / رمز المقرر تربية وتحسين حيوان
133.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
134.    الفصل / السنة فصلي
135.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
136.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
137.       أهداف المقرر
1-              يبحث علم تقانات انظمة الري في مصادر مياه الري وطرق التحكم بها واستغلالها وايصالها للحقول الزراعية
2-              يشتمل على تخطيط وتصميم وتنفيذ منشآت الري
3-              نقل وتوزيع مياه الري في الانظمة الحديثة ودراسة طرق اضافتها
4-              حساب الاحتياجات المائية للنبات من خلال دراسة علاقة الماء والتربة والمناخ باستخدام التقنيات الحديثة
5-              دراسة المشاكل المتعلقة باضافة المياه كمشاكل التملح والبزل واستصلاح الترب باستخدام احدث التقنيات الحديثة
6-              حساب كلفة صيانة مشاريع الري والبزل ضمن التكاليف الانتاجية وفق الطرق الحديثة

 

46.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم تقانات انظمة الري

أ2-   ان يصنف الطالب مصادر المياه في الطبيعة

أ3-   ان يفصل الطالب بين تقانات الري الحديثة وتقانات الري القديمة

أ4-   ان يحلل الطالب منظومة ادارة المياه والمحافظة على التربة من التلوث

أ5-   ان يقيم الطالب كلفة صيانة مشاريع الري والبزل
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم تقانات انظمة الري

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم منظومات الري الحديثة ومقارنتها مع الانظمة التقليدية

ب 3 –  تمكين الطلبة من تحليل كلف الانتاج باستخدام التقانات الحديثة
طرائق التعليم والتعلم
63-                     الشرح والتوضيح

64-                     طريقة المحاضرة

65-                     المجاميع الطلابية

66-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

67-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق
طرائق التقييم
46-                     الاختبارات النظرية

47-                     الاختبارات العملية

48-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
78-                     الشرح والتوضيح

79-                     طريقة المحاضرة

80-                     المجاميع الطلابية

81-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

82-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق

83-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
46-                     الاختبارات النظرية

47-                     الاختبارات العملية

48-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

47.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 مقدمة في تربية وتحسين الحيوانات الزراعية وتكوين السلالات- أهداف مربي الحيوانات الزراعية –مراجعة التباين والصفات الكمية والنوعية  والصفات الحرجة –التربية الداخلية والتربية الخارجية تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 القواعد الأساسية في تربية الحيوان-معامل القرابة ومعامل التربية الداخلية وقوة الهجين – مفهوم الاستبعاد والاستبدال – المعالم الوراثية تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 وراثة الصفات الكمية – ومفهوم التضريب والتدريج- مفهوم مدى الجيل تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 متوسط أثر الجين وإبدال الجين تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 تقدير المعالم الوراثية (المكافئ الوراثي- الارتباط الوراثي والمظهري – المعامل التكراري)- التغاير تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 تقدير القيم التربوية (BV) وقيم أفضل تنبؤ خطي (BLUP) والقابلية الإنتاجية الحقيقة تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 مفهوم الانتخاب وأنواعه- الانتخاب لأكثر من صفة – الأدلة الانتخابية تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 العوامل التي تزيد من كفاءة الانتخاب – تأثير تباين القطيع وشدة الانتخاب في مقدار العائد الوراثي تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 التصحيح للعوامل الوراثية تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 التحسين الوراثي في وجود تداخل بين البيئة والوراثة تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2   قدرة التوافق العامة والخاصة تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 استعمالات القيم التربوية في خطط التحسين- جانب تطبيقي تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 مكونات خطط التحسين الوراثي على المستوى القومي تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 النماذج الرياضية الثابتة والعشوائية- أمثلة تطبيقية تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 حجم العينة المناسب في البحوث العلمية – مصطلحات تربية وتحسين حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 16-       تربية وتحسين حيوان دكتور توفيق نجيب غزال
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 7-    تربية حيوان دكتور صلاح جلال و دكتور حسن كرم
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Library Genesis

Animal sciences

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
39-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي (تربية وتحسين حيوان ، تربية وتحسين دواجن ، فسلجة حيوان ، تغذية حيوان ).

40-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

41-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

42-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

138.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
139.    القسم العلمي  / المركز الانتاج الحيواني
140.    اسم / رمز المقرر تغذية حيوان /
141.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
142.    الفصل / السنة فصلي
143.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
144.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
145.       أهداف المقرر
1-              معرفة وفهم عمل الجهاز الهضمي في الحيوان
2-              يشتمل على معرفة مكونات الغذاء
3-              معرفة كيفية الهضم والامتصاص والايض الغذائي

 

48.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
ب‌-            الأهداف المعرفية

 

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم تعذية الحيوان

أ2-   ان يتعرض الطالب لمكونات غذاء الحيوان

أ3-   تعريف الطالب على الهضم والامتصاص والايض الغذائي

 

 
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم تغذية الحيوان

ب 2 – قدرة الطالب على معرفة مكونات الغذاء

ب 3 –  تمكين الطلبة من معرفة الهضم والامتصاص والايض الغذائي
طرائق التعليم والتعلم
68-                     الشرح والتوضيح

69-                     طريقة المحاضرة

70-                     حفظ النماذج

71-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

72-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع تربية الحيوان في العراق
طرائق التقييم
49-                     الاختبارات النظرية

50-                     الاختبارات العملية

51-                     التقارير والدراسات

52-                     الامتحانات اليومية
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
84-                     الشرح والتوضيح

85-                     طريقة المحاضرة

86-                     المجاميع الطلابية

87-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

88-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع تغذية الحيوان  في العراق

89-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
49-                     الاختبارات النظرية

50-                     الاختبارات العملية

51-                     التقارير والدراسات

52-                     الامتحانات اليومية
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

49.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على مكونات الغذاء تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب عن مكونات الغذاء تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على مكونات الغذاء تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على مكونات الغذاء تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  مكونات الجهاز الهضمي تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على مكونات الجهاز الهضمي تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على الهضم تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على الهضم تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على الهضم تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على الامتصاص تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

الامتصاص

 تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على الايض الغذائي تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على الايض الغذائي تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على الايض الغذائي تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على امراض التعذية تغذية حيوان الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 17-       تغذية الحيوان  تأليف د.سعد عبد الحسين  و طلال بطرس 1990 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – جامعة بغداد

 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

146.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
147.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
148.    اسم / رمز المقرر مكننة الانتاج الحيواني /  افتراضي
149.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
150.    الفصل / السنة فصلي
151.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
152.       تاريخ إعداد هذا الوصف 10 – 8 – 2016
153.       أهداف المقرر
1-              يبحث علم مكننة الانتاج الحيواني في ربط كل ما يتعلق بالحيوانات المرباة بالوسائل المكنية الحديثة
2-              يشتمل على تخطيط وتصميم الالات الزراعية والمباني الزراعية
3-              تغذية واعلاف الحيوان
4-              تصميم المباني الزراعية والمجازر الحديثة للحيوانات
5-              تهيئة الظروف المناسبة للحظائر وتنظيف الحظائر
6-              حفظ وخزن المنتجات الحيوانية

 

50.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم مكننة الانتاج الحيواني

أ2-   ان يصنف الطالب مصادر المياه اللازمة للحقل

أ3-   ان يفصل الطالب بين العمل اليدوي والميكانيكي

أ4-   ان يقوم بعدد من الحسابات النظرية لاستعمال الالات

أ5-   ان يقيم الطالب الفوائد المترتبة على استعمال الالات
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 تعريف الطالب بمفهوم مكننة الانتاج الحواني

ب 2 – قدرة الطالب على استعمال الالات الزراعية بمهارة

ب 3 –  تمكين الطلبة من اختيار الالة المناسبة في المجال المناسب
طرائق التعليم والتعلم
73-                     الشرح والتوضيح

74-                     طريقة المحاضرة

75-                     المجاميع الطلابية

76-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

77-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الانتاج الحيواني الحديثة
طرائق التقييم
53-                     الاختبارات النظرية

54-                     الاختبارات العملية

55-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
90-                     الشرح والتوضيح

91-                     طريقة المحاضرة

92-                     المجاميع الطلابية

93-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

94-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الانتاج الحيواني الحديثة

95-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
53-                     الاختبارات النظرية

54-                     الاختبارات العملية

55-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

51.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على  مدخل لدراسة المكننة مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على  وسائل نقل الحركة مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على  مناهل شرب الماء للحيوانات مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على  قاصلات الاعلاف الخظراء مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على   معدات رزم الحصيد مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على  مكننة علف الغمير مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على  مجارش الحبوب مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على  مكننة العلف المظغوط مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على  مكننة تهوية الحظائر مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على  مكننة تدفئة الحظائر مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

مكننة تنظيف الحظائر

 مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على  حفظ المنتجات الزراعية مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على  ماكنة جز الصوف مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على  ماكنة الحلب مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على  مفقسات البيض والمجازر الحديثة مكننة الانتاج الحيواني الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 8-    معدات مكننة الانتاج الحيواني / لطفي حسين / 1988

9-    مكننة الانتاج الحيواني / محمد جاسم النعمة / 1990

10-          المكائن والالات الزراعية / 2000
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-              معدات مكننة الانتاج الحيواني / لطفي حسين / 1988

2-              مكننة الانتاج الحيواني / محمد جاسم النعمة / 1990

3-                 المكائن والالات الزراعية / 2000
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. البحث في مواقع الويب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

154.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
155.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
156.    اسم / رمز المقرر الكيمياء الحيوية
157.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
158.    الفصل / السنة فصلي
159.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
160.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
161.       أهداف المقرر
7-              يبحث علم الكيمياء الحيوية في كل مايتعلق بالخلية
8-              يشتمل دراسة اواع الكيمياء الحيوية
9-              اهم المكونات الخلوية والتفاعلات الحيوية في الخلايا

 

 

 

 

 

 

 

52.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم الكيمياء الحيوية

أ2-   ان يصنف الطالب انواع المكونات الخلوية

أ3-   ان يقيس الطالب نتائج الفعاليات الحيوية المختلفة التي تقوم بها الخلايا
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم المكونات الخلوية

ب 2 – قدرة الطالب على اجراء التحاليل الكيمائية المختلفة لقياس الفعاليات الحيوية للخلايا

ب 3 –  تمكين الطلبة من تحديد نسب وصفات المكونات الخلوية
طرائق التعليم والتعلم
78-                     الشرح والتوضيح

79-                     طريقة المحاضرة

80-                     المجاميع الطلابية

81-                     الدروس العملية في المختبرات

82-                     طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
56-                     الاختبارات النظرية

57-                     الاختبارات العملية

58-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
96-                     الشرح والتوضيح

97-                     طريقة المحاضرة

98-                     المجاميع الطلابية

99-                     الدروس العملية في المختبرات

100-                طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
56-                     الاختبارات النظرية

57-                     الاختبارات العملية

58-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

53.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على الكيمياء الحيوية ومجالاتها الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 الكاربوهيدرات( تعريفها ، اهميتها ، تصنيفها ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 الكاربوهيدرات (التركيب الحلقي ، ظاهرة النشاط الضوئي ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 الدهون ( تعريفها ، اهميتها ، تركيبها الكيميائي ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 الدهون (الحوامض الدهنية ، الكليسيريدات ، الفوسفولبيد ، الستيرولات ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 البروتينات ( تعريفها ، وظائفها ، تصنيفها ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 البروتينات ( مستويات التركيب البنائي ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 الانزيمات ( تعريفها ، اهميتها ، خواصها ، التسمية والتصنيف ، العوامل المؤثرة على عملها ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 الحوامض النووية تعريفها مكوناتها ، الاهمية الحيوية ، تركيب DNA و RNA ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 الفيتامينات ( تعريفها ، اهميتها ، انواعها الذائبة في الدهن والذائبة في الماء) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 علم الطاقة الحيوي ( قوانين الحركة الحرارية ، الطاقة الحرة ، الاكسدة البايولوجية ، المركبات الفوسفاتية عالية الطاقة ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 التمثيل الغذائي للكاربوهيدرات ( هضمها ، الاكسدة اللاهوائية ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 الاكسدة الهوائية للكاربوهيدرات و التخليق الحيوي لها الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 التمثيل الغذائي للدهون ( هضمها ، تمثيلها ، التخليق الحيوي للمواد الدهنية ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 التمثيل الغذائي للبروتينات ( هضمها ، الاتزان النتروجيني ، تمثيل الحوامض الامينية ، التخليق الحيوي للبروتين ) الكيمياء الحيوية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة الكيمياء الحيوية الزراعية

علي محمد حسن ، سعد خليل شهاب
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 11-        Kuchel, W.P. 2009. Schaum,s outlines Biochemistry. 3ed  ed. McGraw Hill. London.

12-        Nelson, L.D. and Cox, M.M. 2012. Lehninger Principles of Biochemistry. 4th ed. University of Wisconsin–Madison.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
43-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

44-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

45-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

46-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

162.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
163.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
164.    اسم / رمز المقرر فسلجة طيور داجنة
165.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
166.    الفصل / السنة فصلي
167.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
168.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
169.       أهداف المقرر
10-         يبحث علم فسلجة الطيور الداجنة كل مايتعلق باجهزة الجسم
11-         يشتمل دراسة الجزء السائل والصلب من الجسم
12-         اهم السوائل الموجودة بالجسم وفوائدها

 

 

 

 

 

 

 

54.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم فسلجة الطيور

أ2-   ان يصنف الطالب اجهزة الجسم

أ3-   ان يفصل الطالب بين الاجزاء الصلبة والسائلة للجسم وعمل كل جزء
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم فسلجة الطيور

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم الصحة العامة للطيور من خلال المشاهدة

ب 3 –  تمكين الطلبة من التعرف على القياسات العامة للدم
طرائق التعليم والتعلم
83-                     الشرح والتوضيح

84-                     طريقة المحاضرة

85-                     المجاميع الطلابية

86-                     الدروس العملية في المختبرات

87-                     القيام باجراء التشريح لبعض الطيور واجراء بعض التحاليل على عينات الدم
طرائق التقييم
59-                     الاختبارات النظرية

60-                     الاختبارات العملية

61-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
101-                الشرح والتوضيح

102-                طريقة المحاضرة

103-                المجاميع الطلابية

104-                الدروس العملية في قاعة الدواجن

105-                 طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
59-                     الاختبارات النظرية

60-                     الاختبارات العملية

61-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

55.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على فسلجة الطيور فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب على البلازما والدم فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب على اهم مكونات الدم فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على دور خلايا الدم فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على المناعة والمكونات لها فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على اللمف فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على اهم انواع خلايا الدم البيضاء فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على الجهاز الهضمي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على الجهاز التنفسي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على الجهاز العصبي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

الجهاز التناسلي الذكري

 فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على  الجهاز التناسلي الانثوي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على جهاز التنظيم الحراراي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على الجهاز البولي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على الجهاز العصبي فسلجة الطيور الداجنة الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة  كتاب فسلجة طيور داجنة

أ.د. ضياء الحسني

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1- كتاب فسلجة دم الطيور

أ.د. حازم الدراجي

2- كتاب فسلجة التناسل للطيور الداجنة

أ.د. حازم الدراجي

3- كتاب  التلقيح الاصطناعي في الطيور الداجنة

أ.د. حازم الدراجي

4- محاضرات فسلجة السائل المنوي

أ.د. موسى محمود مربط

كلية الطب- جامعة تكريت

5- محاضرات فسلجة الدم

أ.د. موسى محمود مربط

كلية الطب- جامعة تكريت

Avian physiology6-  

تأليف

A.C.G.

1998

13-       طبعة2008
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. poultry Science Society Of America

Library Genesis

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
47-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

48-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

49-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

50-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

170.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
171.    القسم العلمي  / المركز قسم الإنتاج الحيواني
172.    اسم / رمز المقرر صحة منتجات حيوانية
173.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
174.    الفصل / السنة فصلي
175.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 30 ساعة
176.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
177.       أهداف المقرر
1- ان يتعرف الطالب على اهم المواد الغذائية الصالحة للاستهلاك البشري
2- يشتمل على كيفية المحافظة على صحة هذه المنتجات وايصالها الى المستهلك باحسن صورة
3- التعرف على كيفية انتاج الحليب ومنتجات الالبان وكيفية المحافظة عليها من التلوث بالاحياء المجهرية المرضية التي تسبب الامراض للمستهلك
4- تعلم كيفية تسويق البيض وتدريجه حسب الوزن والحجم والنظافة
5- التعرف على كيفية انتاج لحوم الدواجن وشروط النظافة والصحة بالمجزرة لانتاج لحوم خالية من التلوث المايكروبي
6- التعرف على كيفية انتاج لحوم الابقار والاغنام والاسماك وكيفية ايصالها الى المستهلك وتسويقها بصورة نظيفة وامينة وخاية من التلوث والامراض

 

56.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   ان يتعرف الطالب على مفهوم صحة المنتجات الحيوانية

أ2-   ان يتعرف الطالب على كيفية التفريق بين منتجات الالبان السليمة والغير صالحة للاستهلاك

أ3-   ان يفصل الطالب بين لحوم الدجاج الطازجة والمجمدة والمذبوحة بطريقة سليمة ونظيفة من غيرها من الذبائح الملوثة

أ4-   ان يتعلم الطالب كيفية تدريج بيض المائدة الصالح للاستهلاك وكيفية تسويقه

أ5-   ان يتعلم الطالب الشروط الصحية لانتاج لحوم الاغنام والابقار وطرق الذبح والمحافظة عليها من التلوث
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – تعريف الطالب بمفهوم صحة المنتجات الحيوانية

ب 2 – قدرة الطالب على تقييم المنتجات الصحية من غيرها

ب 3 –  تعريف الطلبة بكيفية تدريج البيض حسب الوزن والحجم واللون وتسويقه بالاسواق الى المستهلكين

 
طرائق التعليم والتعلم
88-                     الشرح والتوضيح

89-                     طريقة المحاضرة

90-                     المجاميع الطلابية

91-                     الدروس العملية في الحقول الزراعية

92-                     الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق
طرائق التقييم
62-                     الاختبارات النظرية

63-                     الاختبارات العملية

64-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
106-                الشرح والتوضيح

107-                طريقة المحاضرة

108-                المجاميع الطلابية

109-                الدروس العملية في الحقول الزراعية

110-                الرحلات العلمية لمتابعة مشاريع الري والبزل في العراق

111-                طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
62-                     الاختبارات النظرية

63-                     الاختبارات العملية

64-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

57.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 ان يتعرف الطالب على كيفية تصنيع منتجات الالبان وفق الطرق الصحية السليمة صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني 2 ان يتعرف الطالب مراحل انتاج الحليب الصحي في المزارع صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث 2 ان يتعرف الطالب كيفية نقل وتسويق الحليب واجراء الفحوصات الاولية والاستلام له صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع 2 ان يتعرف الطالب على كيفية تعيئة بيض المائدة وتدريجه صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس 2 ان يتعرف الطالب على  كيقية تسويق البيض واهميته في دخوله مختلف الصناعات الغذائية صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السادس 2 ان يتعرف الطالب على كيفية جزر لحوم الدواجن وشروط نظافة المجزرة صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
السابع 2 ان يتعرف الطالب على كيفية تعبئة لحوم الدواجن بطريقة صحية وامنة وخالية من التلوث صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثامن 2 ان يتعرف الطالب على كيفية نقل الاغنام والماعز من الحقول الى المجازر لغرض جزرها صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
التاسع 2 ان يتعرف الطالب على كيفية الحصول على لحم صحي وخالي من التلوث صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
العاشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية اجراء الفحوصات البيطرية على اللحوم لغرض التأكد من سلامتها من قبل الطبيب البيطري المختص بالحقول والمجازر صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الحادي عشر 2 ان يتعرف الطالب على

كيفية معاملة الحيوان قبل الذبح في الحقل

 صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثاني عشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية معاملة الحيوان داخل المجزرة لغرض الحصول منه على لحم نظيف وصحي وخالي من التلوث صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الثالث عشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية تسويق لحوم الابقار والاغنام صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الرابع عشر 2 ان يتعرف الطالب على لحوم الاسماك وفوائدها الصحية صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان
الخامس عشر 2 ان يتعرف الطالب على كيفية التعامل مع لحوم الاسماك وخزنها وتسويقها للمستهلك بطيقة امنة وصحية صحة منتجات حيوانية الشرح وعرض النموذج و المحاضرة الإمتحان

 

12- البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 18-       صحة الحليب ومنتجات الالبان  د.محمد الدرديري ,1999 كلية الزراعة – جامعة القاهرة

19-       مايكروبيولوجيا البيض  تأليف د.مازن محمد ,2001  كلية الزراعة / جامعة بغداد

20-       صحة اللحوم والاسماك تأليف د.احمدعبد الجواد ,2011 كلية الزراعة – جامعة الاسكندرية

21-       شبكة المعلومات الدولية الانترنت
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-              صحة الحليب ومنتجات الالبان  د.محمد الدرديري ,1999 كلية الزراعة – جامعة القاهرة

2-    مايكروبيولوجيا البيض  تأليف د.مازن محمد ,2001  كلية الزراعة / جامعة بغداد

3-    صحة اللحوم والاسماك تأليف د.احمدعبد الجواد ,2011 كلية الزراعة – جامعة الاسكندرية

4- شبكة المعلومات الدولية الانترنت
ـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                   ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المجلات العلمية الاكاديمية العراقية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. Soil Science Society Of America

Library Genesis

 

 

13- خطة تطوير المقرر الدراسي
51-          ايفاد الطلبة وخاصة الأوائل منهم على اقسامهم العلمية الى خارج العراق وخاصة في الدول المتقدمة لتطوير المهارات كلاً حسب رغبته وبحسب التخصصات الموجودة في القسم العلمي

52-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات العالمية من خلال ايفاد التدريسيين الى الجامعات العالمية .

53-         تطوير فكرة الاستاذ الزائر لرفد الجامعات الفتية بالخبرات واخر ماتوصل اليه العلم في المجالات الزراعية .

54-         التعاون بين الجامعات العراقية والجامعات الاهلية من خلال مناقشة طلبة الدراسات العليا .

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

178.    المؤسسة التعليمية كلية الزراعة
179.    القسم العلمي  / المركز قسم الانتاج الحيواني
180.    اسم / رمز المقرر اللغة العربية
181.    أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
182.    الفصل / السنة فصلي
183.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 15 ساعة
184.       تاريخ إعداد هذا الوصف 1 – 9 – 2016
185.       أهداف المقرر
12-         البحث عن أهمية اللغة العربية  والتعرف على آدابها .
13-         دراسة الأساليب التربوية التي تساعد في تحسين أداء الطلبة .
14-         إتباع الوسائل التعليمية  الجديدة لرفع المستوى التعليمي للطلبة .
15-         التعرف على أهم علوم اللغة العربية .
16-         دراسة المشاكل المتعلقة بانخفاض المستوى التعليمي للطلبة .
17-         تصنيف علوم اللغة العربية ومعرفة أهميتها .

 

58.                  مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   أن يتعرف الطالب على أهمية  اللغة العربية وآدابها .

أ2-   أن يصنف الطالب تفرعات اللغة العربية وأقسام اللغة العربية .

أ3-   أن يفصل الطالب بين علوم اللغة العربية من نحو ولغة وأدب .

أ4-   أن يعرف الوسائل العلمية المتبعة في الحد من الأخطاء الإملائية واللغوية .

أ5-   أن يقيم الطالب الموهوب والمبدع  المبيدات من قبل الأساتذة وعمادة الكلية .
ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1- تعريف الطالب على أهمية اللغة العربية من الناحية العلمية والتطبيقية.

2 – قدرة الطالب على رفع مستواه الذهني ومقدرته على تطوير ذاته باستمرار من خلال المتابعة والقراءة .

3 –  تعليم الطالب على التواصل والاستمرار مع من ينمي موهبته والمشاركة المستمرة في المهرجانات الشعرية            والأدبية .

4- تشجيع مهارات الطالب من خلال كتابة الجداريات والمشاركة في كتابة المقالات وغيرها .
طرائق التعليم والتعلم
93-                     الشرح والتوضيح

94-                     طريقة المحاضرة

95-                     المجاميع الطلابية

96-                     الدروس النظرية في القاعات الدراسية .

97-                     الرحلات التعليمية للتعرف على أهمية وتاريخ العراق الأدبي والإنساني.

98-                     طريقة التعلم الذاتي .

 
طرائق التقييم
65-                     الاختبارات النظرية

66-                     الاختبارات التطبيقية

67-                     التقارير والدراسات
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب وان الهدف من هذه المهارة هو ان يعتقد الطالب بما هو ملموس                   وفهم متى وماذا وكيف يجب ان يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول .

ج2- الملاحظة والادراك

ج3- التحليل والتفسير

ج4- الاعداد والتقويم

ج5- استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
طرائق التعليم والتعلم
112-                الشرح والتوضيح

113-                طريقة المحاضرة

114-                المجاميع الطلابية

115-                الرحلات التعليمية للتعرف على أهمية وتاريخ العراق الأدبي والإنساني.

116-                طريقة التعلم الذاتي
طرائق التقييم
65-                     الاختبارات النظرية

66-                     الاختبارات التطبيقية

67-                     التقارير والدراسات
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- التواصل اللفظي ( القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام )

د2- العمل الجماعي ( العمل بثقة ضمن مجموعة Team work)

د3- تحليل التحقيق ( جمع المعلومات بشكل منهجي علمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلاً لمشكلة معينة).

د4- الاتصال الكتابي ( القدرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة) .

 

 

<td co

59.                  بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2  – التعرف على تأريخ اللغة         العربية ، وأهميتها ، وأقسامها .

التعرف على :

أولاً : علم النحو: شرح المرفوعات من المبتدأ والخبر واسم كان وأخواتها ومشاركة الطلبة في تطبيق ذلك عملياً .

 

 النحو : المرفوعات : 1- المبتدأ والخبر

2- كان وأخواتها

 شرح وعرض المحاضرة